[在阅读教学中如何培养学生的思维能力]思维能力 的培养，在我们的印象中它常常存在于数学课上训练，而在语文教学中培养学生的思维能力往往被我们大多数老师所忽视。其实，小学语文教学一直离不开思维训练，孔子说： 学而不...+阅读
在现代素质教育的要求中，要求学生在学到数学知识并且能够灵活的运用，能够理解的同时其还要发展学生的思维能力，要让学生的思维得到进步与发展。这就是要求老师能够进行教学改革，充分利用数学教学的特点来培养学生的思维能力。换句话说数学学习不仅是数学知识的传授，更重要的是利用数学知识的特点来发展学生的思维能力。数学是一门需要思考，逻辑性很强的一门的学科，它能够让学生在学生中积极地动脑，活跃思想，发展动脑能力，因此，数学的学习和学习的思维能力有着很大的联系.初中生正式脑部发育最快的时机，在初中数学教学中，老师有意识的培养学生的思维能力，对他们以后的学习有很大的帮助。对以后的事业也起到决定性帮助.本文将要从以下几个方面来探究老师应该如何在初中数学中培养学生的思维能力。
家长如何引导学生学好初中数学
学好数学首先需要自己培养学习的兴趣，当然这不是说说就行的。数学属于说理学科，要具备良好的逻辑思维能力，对于一些基本的原理概念必须弄得一清二楚，不可有半点模糊。我教你几招记好了：1、转变为完成任务而做题的思想，把精力用于自主研究上，可以多看例题，遇到不懂的地方，就顺藤摸瓜，挖掘出问题的根源。一遍不行两边两边不行三遍。
2、能动手的就操作一下，因为人类知识的形成直观经验最重要，别人说的不如自己试试印象深刻。然后做一个明了的总结。
3、对于几何问题，重要的是关注性质定理是怎么得来的，像上面说的该动手的最好试试，对一些关键词弄懂意思。将有异同点的问题摘记在一起做好比较，找出它们的差别。
4、对代数问题，除了上面3说的外，采用数形结合的方法，目的还是为了直观好理解。特别是函数问题，不等式，方程。
5、对于应用题还是要知道生活中存在什么数量关系，比如什么是工作效率，你一顿饭吃了5个包子，那么你的每顿吃饭效率就是5个，如果你5顿吃了一个包子，那么你的吃饭效率就是1除以5等于每顿0.2个。
6、如果方便上网，可以下载一些学习课件（教师用的）看看课件每一步的引导也能学会。
难题都是在简单的基础上叠加起来的，就上航天火箭身上有无数个细小的零件组成是一样的。
7、多做题是肯定的，但是要从中总结方法做笔记，要常回头复习，否则不能提高。
以上我的一点建议仅供参考，既然你这么关系学习，相信一定能学好，
一切靠自己，不要指望别人。加油
如何在初中数学教学中培养学生的思维能力
现行初中数学课程标准中明确指出：“数学教学中，发展思维能力是培养能力的核心”，所以在初中数学教学中进一步培养学生的思维能力，是数学教师的一项重要任务，数学教师可以抓住教材、教学和教法，从以下三点入手有效培养学生的思维能力.一、教会学生“持果索因”，培养学生思维的逻辑性逻辑思维是以概念为思维材料，以语言为载体，每推进一步都有充分依据的思维.它以抽象性为主要特征，其基本形式是概念、判断与推理.数学学习过程往往是一个发现问题到解决问题的过程，而逻辑推理能力就是解决问题的关键.因此，教学中教师首先要教会学生怎样去进行分析、思考.但事实上这一点是很不容易做到的，许多数学问题的解决，起初需要学生从结论到已知“持果索因”，寻求一个又一个突破口，教会学生“持果索因”，培养学生思维的逻辑性是培养和促进学生思维发展的一个重要训练方法.
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