[自然拼读法在小学英语教学中的应用]小学生英语单词学习: 英语单词作为英语学习的基础，是小学生必须掌握的。英国语言学家Gee Wilkins说过， 没有语法就只能传递有限的信息，然而，如果没有词汇，则什么也传达不了。 词...+阅读
自然拼读1-3级连读有一个优势就是可以从基础开始学起，一开始的学习主要是培养孩子对英语的兴趣，这方面老师采用了大量好听的儿歌和童谣，让孩子能够很容易就在玩中学，学中玩了。1级学完再读2级，这也是一个由易至难逐渐递增的过程，孩子在学习的过程中也会慢慢的适应。 至少多长时间学完比较适合，这也是要看孩子的基础和适应性，就像孩子的成长一样，没有完全统一的标准的。 1-3级连读共计42课时，有效期270天。如果单看课时的话，按一天一课时，也就42天学完了。但个人是建议家长可以合理安排时间，让孩子每一课都学得特别扎实，可以在每一课的基础上延伸出去听更多的儿歌，读更多的故事，玩更多的游戏，而不要把学习仅仅局限于在课堂上。毕竟课程只有短短的十几二十分钟，所以这也是考验家长的时候哦。
家长可以带着孩子多在讨论区里参加班级节目，如果平时学习上有遇到困难，也可以在答疑区提问。这班级里面有老师，班班和助助，大家都是在互相学习，共同进步哦~ 沪江中小学最后祝愿孩子和家长都能在网校开心学习，收获多多~ ——更多问题请搜索“沪江中小学”沪江助教为你解答...
自然拼读到底要怎么教啊
英语的自然拼读法：\r\n第一阶段：学习26个字母的发音，建互字母与字母自然发音之间的直接联系。\r\n第二阶段：能够成功拼读CVC（辅音+元音+辅音）结构单词。如.at、bag、dog、hut。\r\n第三阶段：能够成功拼读CCVC（辅音+辅音+元音+辅音）结构或CVCC（辅音+元音+辅音+辅音）结构的单词。如：CCVC-flat（把之前学的cat中c改成fl）、flag（把之前学的bag中b改成fl）、frog（把之前学的dog中d改成fr）;CVCC-hump（把之前学的hut中t改成mp）等。\r\n第四阶段；成功拼读双音节或多音节单词。如a - e组合发\\/ei\\/的音，make、take、hate、name、same、late、page、grate等。\r\n资料来自MELS英语。...
如何应用自然拼读法辅助小学英语教学
在进行pep小学英语教学过程中，伴随着词汇量的增加和书写、阅读要求的提高，许多学生对英语学习会感到紧张，有困难。这些不良情绪又会进而影响其学习效能，产生不良循环。而老师在教学中尽管采取了很多方法和手段，也常感到不能彻底解决这个问题。在同一些学生和英语老师的谈话中，可明显感觉到老师最头疼的就是听写效果差；而学生面临最根本的困难就是单词难读、难记，有的甚至会注谐音汉字来帮助记忆。另一方面，词汇的掌握又对小学生后期的阅读和写作有着重要的意义。有的老师建议使用音标进行教学。但小学生心智的发展水平一般低于中学生，过早涉及音标，易和拼音混淆；另外小学生的专注力一般也弱于中学生，进行枯燥的音标学习，会打消其学习兴趣。
总之，对小学生而言，音标教学又是一套全新的知识系统，要重新认识其发音，形态等，其要求高于学生现有能力，易于造成新的学习困难。
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