[发展宝宝的听觉]宝宝的听力开始得很早，甚至起始于胎儿期。近年来，儿童早期教育研究者认为，胎儿在母腹内已有听觉，早期听觉刺激是胎教的主要方法之一。宝宝在有了听觉之后，他就要不停地听，只要落在...+阅读

1、听力反应游戏 妈咪在孩子6个月~1岁这个听觉发展的黄金时期，可以先示范拍拍手给宝宝看，让宝宝模仿你，或者一直连续拍手后忽然停止，看宝宝的反应。从小就让宝宝听音乐铃及音乐盒，让他熟悉之后，在8个月后，宝宝会爬时，将音乐盒藏在一个地方，让宝宝自己去找，看宝宝会不会在音乐停止前找到。

2、辨认不同的声音 当宝宝会站时，可以在家中同时挂五六个音乐铃，都拉下拉环，让他们同时发出声音，要宝宝辨认哪一个音乐铃变小声或结束了，或者要他们拉下即将结束声音的音乐铃拉环。

3、把握节奏 妈咪及宝宝拿着简单的乐器，例如响板或铃鼓，妈咪敲一下，让宝宝跟着敲一下，妈咪敲两下，宝宝跟着敲两下，或者妈咪敲出一个节奏让宝宝跟着学，也可以让宝宝自己创造节奏。

4、木头人游戏 妈咪可以放音乐，播放一段后就做一个动作，接着再播放一段音乐后，再让孩子跟着做一个动作，当音乐停止时妈咪可以喊：“木头人”，表示要孩子做一个静止的动作。

5、念歌词 1岁多的孩子已经会跟着唱歌了，有时唱着唱着会将歌词念出来，可以借此帮助孩子语言发展，并且跟他们说明里面的意义。

6、认乐器 通常2岁多的孩子可以辨认出听过的乐器的声音，妈咪可以放一段音乐要孩子说出里面有哪些乐器演奏。 。

锻炼听力提升听讲能力的游戏

听力训练游戏的目的在于，用游戏的形式培养聋儿听觉注意，养成聆听习惯，让聋儿在活动与游戏中进行听力训练，便于聋儿更充分地利用好残余听力。

游戏中应注意：

1.游戏应有计划、有选择地进行，要适合聋儿的听力水平和听觉能力，选择不同频率的声音。

2.游戏时，要注意充分挖掘聋儿的听觉潜力，有意识的诱导聋儿避开声源或口型，以真正达到听力训练的目的。

3.游戏的选择，要遵循先易后难、由浅入深的循序渐进的原则。

4.游戏时，要注意结合发音、语言游戏的内容，使之形成一整体。提倡边听边发音边说话。

5.我们所列举的游戏示范，是给教师、家长提供一个思路，可根据康复机构家庭及聋孩子的实际情况重新编排，但要注意突出游戏重点。

1.摸一摸

目的：通过手的触摸，来间接感受声音的存在。

准备：鼓一面（或音箱一组）

方法：家长敲鼓，请聋儿双手触摸鼓面。让聋儿体会因敲击鼓面而发出的声音，并感受不同节奏所出现的变化，还可以随敲鼓的声音做跳跃或拍手的动作。

提示：此游戏是通过触摸，让聋儿体会声音的游戏。在游戏过程中，可以教会聋儿用语言表达“有声音”、“没有声音”。

2.豆子跳起来了

目的：让聋儿通过视觉的帮助，感受声音的存在。

准备：豆子数粒，盆面绷好布的小铝盆一个，小木棍一根。方法：把豆子放在盆面上，聋儿做在旁边，家长用小木棍敲击盆边，使豆子在盆面上跳起来，同时来感受声音的存在。

提示：此游戏是让聋儿通过看，了解声音存在的游戏，也可以让聋儿敲击盆边，感受声音的存在。游戏时，家长要以积极的态度，充分调动聋儿的视觉、补偿听觉，进行大量的语言刺激。如：豆子跳起来了……

3.听音拾物

目的：培养聋儿学会判断声音的“有”、“无”。

准备：鼓一面、各种小玩具若干（如：小猫、皮球、娃娃、小铃铛）

方法：小玩具分别摆放在聋儿面前，家长敲鼓，聋儿听到鼓声后，马上从地上拿起玩具举过头顶；鼓声停止，玩具放回原处；没有鼓声，聋儿不动。游戏反复。

提示：此游戏适合刚刚戴助听器，开始进行语言训练的聋儿。游戏时，聋儿要背对声源。在家庭训练中，可由其它物品代替鼓，如脸盆，碗，木棒等可发声物。

4.听音乐拍球

目的：培养聋儿学会判断声音的有、无，锻炼身体的协调能力。

准备：录音机一台、磁带一盘、皮球一个。

方法：聋儿手拿球，在离录音机一米远的地方站好。家长示意打开录音机，当聋儿听到音乐后，开始拍皮球，音乐停止，聋儿抱球站在原地不动。音乐又起，聋儿继续拍皮球，音乐停止，聋儿原地抱球站好，这个游戏可以反复进行。

提示：在游戏中，家长应注意培养聋儿听声音的习惯及听音做动作的协调能力。对于不会拍球的聋儿要先教会拍球再进行此游戏。音乐磁带应选节奏感较强的适合儿童欣赏的磁带。

5.抢椅子

目的：培养聋儿分辨声音节奏的快、慢。

准备：鼓一面、椅子数把。

方法：把椅子围成一圈，聋儿站在椅子圈外。游戏开始，家长敲鼓，聋儿听到快节奏的鼓声就快跑；听到慢节奏的鼓声就随着节奏慢慢走；当鼓声停止，聋儿 马上抢椅子坐下。

提示：每一次游戏后，要拿走一把椅子，直至最后剩一把椅子。

6.寻声找物

目的：培养聋儿对声音大、小的理解。

准备：小玩具一个。

方法：聋儿围坐一圈，一个聋儿为找物人，在室外等候，家长把小玩具藏在室内的一个地方，并让室内的聋儿知道。游戏开始，找物人进来，全体聋儿有节奏的拍手。当找物人接近藏物地点时，拍手声音大，远时，拍手声音小；走到藏物地点时，拍手声音则突然停止。聋儿根据拍手声音的大、小，做出判断寻找。提示：游戏时，其它聋儿不要暗示寻物人玩具在什么地方。开始游戏时，可让寻物人通过视觉帮助，寻找小玩具，慢慢过渡到只用听觉寻找。游戏中，可以结合语言进行。如：当寻物人走到藏物点附近时，聋儿则边拍手边有节奏地说：快，快……，当离藏物点较远时，聋儿则边拍手边说：走远了，走远了……

哪些游戏能锻炼听力呢

造物主是神奇的，他在造物的时候就已经设计好了每个事物的用途和它应有的价值。耳朵就是这样，没有它，我们就听不到这个世界里美妙的声音、不知道你在说什么……好像生活在寂寞的太空里一样。就和你的宝宝一起玩玩下面的游戏，你就知道耳朵有什么作用了，耳朵“找”东西，准备两个一模一样的盒子，把一个会出声的玩具放在其中一个盒子里，然后把两个盒子同时放在孩子面前反复交换两个盒子的位置，要求宝宝指出玩具藏在哪个盒子里。记住，不可以让宝宝动手。无论你怎么交换两个盒子的位置，如果宝宝每次都能很快地指认出来，那你可以在盒子里依次放入音乐盒、钟（有滴答声的机械钟）等声音更小的发音物体。看看宝宝是否也完成得很好。耳朵“看”东西，如果把沙子、水、小石子放在宝宝面前问他“是什么”，大部分宝宝都会给你一个正确的答案。

如果宝宝不知道这些东西，没有关系，告诉他！现在需要你做的是：找3个一模一样的不透明的小药瓶，然后把沙子、石头、水分别放到小瓶子里盖紧盖子，你分别摇晃3个瓶子，让宝宝通过听声音猜猜瓶子里装的是什么。有的宝宝能凭借生活经验很快猜对，如果不能马上猜到，你也不用着急，可以打开瓶子让宝宝先看看装的是什么，然后让他听听声音。等记住了这些声音，游戏也会玩好了。耳朵“数”东西，2~3岁的宝宝不一定知道8和10谁少谁多，但基本可以判断1和许多了。你来试试让宝宝用耳朵判断一下，哪边是“l”、哪边是“许多”？你背着宝宝提前把l颗豆和许多豆分别装入一模一样的两个药瓶中，摇晃两个瓶子，让宝宝仔细听。然后让宝宝指出来，哪个瓶子里装的豆子多、哪个瓶子里装的豆子少。

无论孩子的答案是否正确，你都可以打开瓶子让他看看，并再次摇晃强调正确的答案。

以下为关联文档：

胎儿有听觉能力吗多少年来，人们一直认为，胎儿的处在一个混沌的黑暗中，整天处于沉睡状态，对奇异的大千世界一无所知。果真是这样吗？ 不，众多的实验和观察证实这一认识并不正确，其实，胎儿也具有一些能...

胎宝宝的听觉发育特点胎宝宝的听觉发育特点怎样呢？胎儿在4个月时就有了听觉；6个月时，胎儿的听力几乎和成人相当。外界的声音都可以传到子宫里，500～1500赫兹的声音会令胎儿感觉比较舒服。婴儿喜欢听节...

应注意保护好宝宝的听觉听力的重要性不言而喻。胎儿是生活在母体内的，做好妊娠期母体的健康保护和分娩时的安全顺利生产，对保护胎儿的听力有积极的作用。 母亲怀孕的第2～3个月（即胚胎的8～12周），是胎儿内耳...

增强孩子记忆力能力的游戏有哪些呢1、依次说出名称把6样东西按先后次序排列在桌上，让孩子看上几十秒钟，然后遮起要求孩子凭记忆依次说出这6样东西的名称。 2、辨颜色让孩子闭上眼睛，说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么...

小游戏开发孩子记忆力有哪些呢记忆是知识的宝库，有了记忆，智力才能不断发展，知识才能不断积累。下面提供几则有助于增强幼儿记忆力的游戏。 依次说出名称把6样东西按先后次序排列在桌上，让孩子看上几十秒钟，然...

游戏对孩子的好处有哪些呢1.游戏能帮助孩子发泄情绪 常听父母抱怨孩子有时表现得“乖僻”，回到家中欺负弟弟，给家里捣乱，或者对着父母大吼大叫。其实孩子这样做，他的内心可能感到不愉快或恐惧，也许他在幼...

宝宝听觉发展的进程是怎么样呢0~6个月 已经对声音有初步的辨识能力，如太大的声音会造成惊吓，或者会找声音来源。 6个月~1岁 对声音有理解能力，可以分辨各种声音的不同，尤其可以听出妈妈（妈妈食品）的声音，这时叫...

如何培养宝宝听觉促进智力发展1. 倾听奇妙的世界 新生儿能够区分声音的频率和高低，能够分辨不同声音，甚至还能够感觉声音和音乐的节奏，因此来自外界环境的声音对孩子的听觉系统发育很有好处，而且适当的听觉刺...

早期儿童视觉和听觉发展有哪些变化幼儿视觉、听觉、方位知觉、时间知觉发展各有什么特征？宝妈们应该如何根据这些特征进行教育呢？ 一、视觉 1.视敏度 视敏度即视觉敏锐度，是指幼儿分辨细小物体或远距离物体细微...