[谁最先提出了要对学生进行爱的教育]陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，教育的最有效的手段就是“爱的教育” 。 爱的教育是儿童教育的基本原则和方法。从孔子的“仁爱”到墨子的“兼爱”...+阅读

估计是2006年的一个文件中内涵是指物质的本质属性，内涵必须与特定的“名词”或者“概念”所对应，没有概念，就没有内涵。《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》高教〔2014〕4号中的第一条“坚持内涵式发展”这里的“内涵”指的是谁的内涵？“内涵式”又是什么“式”呢？我们经常讲“雷锋”式的人物，“焦裕禄”式的人物，这里的雷锋和焦裕禄已经有了明确的内涵，也就是“全心全意为人民服务、一心为他人的”思想。教育部的文件中出现了个“内涵式发展”，让人搞不懂，而且在同样一段文字中还出现了“走以质量提升为核心的内涵式发展道路”，“质量”又如何能提升呢？层次、水平可以提升，重物可以提升，质量只能用提高。这种让人混乱的说辞竟然在教育部关于提高教学质量的文件中出现，实在让人难懂！从语法修辞上将，内涵只能讲“充实”，而不能讲发展！所谓“内涵式”和“外延式”实际上是忽略了语法修辞上的烂用。外延只能叫“扩展”。无论如何任何事物的“内容”是无法发展的。...

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科学发展观提出的现实依据是什么进入新世纪新阶段，我国的发展呈现出一系列新的阶段性特征：经济实力显著增强，同时生产力水平总体上还不高，自主创新能力还不强，长期形成的结构性矛盾和粗放型增长方式尚未根本改变...

五大发展理念的科学内涵是什么1、发展理念是发展行动的先导，是管全局、管根本、管方向、管长远的东西。 2、创新发展，就是要更换“发动机”，注重解决培育发展新动力问题。 3、协调发展，就是要“补短板”，注重...

科学发展观的主要内涵是什么科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会等各个领域，既涉及生产力和经济基础问题，又包含生产关系和上层建筑问题；既针对当前，又着眼长远；既是重大的理论问题，更是现实...

333教育综合题：如何理解个人全面发展的内涵1）人的全面发展是指基于人的物来质生产生活的劳动能力的全面发展，是“个人生产力的全面的和普遍的发展”。也就是能够适应极其不同的劳动需求，并在交替交换的职能中，使自己先天...

素质教育的内涵是什么素质教育，是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。 它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。 素质教育与应试教育相对应，但也并非...

科学发展观的内涵是什么科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。第一要义是发展 核心是以人为本 基本要求是全面协调可持续 根本方法是统筹兼顾。以人为本，就是要把人民的利益作为一...

如何实现高等教育的内涵式发展走中国特色高等教育发展道路的核心是提高质量，推动高等教育内涵式发展。推动高等教育内涵式发展，必然要求推动专业学位教育内涵式发展。 拓宽专业学位教育发展路径。专业学位...

什么是科学教育科学教育的内涵科学教育是以全体青少年为主体，以学校教育为主阵地，以自然科学学科教育为主要内容，并涉及技术、科学史、科学哲学、科学文化学、科学社会学等学科的整体教育，以期使青少年掌握自...

内涵素质教育的内涵有哪些简答素质教育五点内涵1、素质教育的定义和特征 素质教育是以人的全面发展为根本目的的教育。素质教育具有四大特性： ①全民性——面向每个教育对象； ②根本性——优化人的基本素质； ③全面性——兼...