[让生态自然环境早早成为素质教育的一部分]在社会经济飞速发展的二十一世纪,增强每个人的环境保护意识对于解决人口膨胀,环境污染严重等社会自然问题有着重要的意义.生物科学是自然科学中的一门基础学科,与人们的日常...+阅读

自然教学法分四个阶段：在第一阶段，教师在课堂上和学生自然地谈话，使用基本的词汇和句型，并且突出。重复重点词汇。教师通过身体动作和视觉提示，如图片、实物等，帮助学生理解。只要求学生能够听懂和执行简短的英语指令，做出非语言性的反应。许多学生开口之前要经过一个“沉默”的阶段，这是正常的。在这个时候，教师要有耐心，不要多催逼。第二阶段，教师自然地和学生谈话，选择使用简单的词汇和句子结构，继续注意学生是否能够对简单的英语指令做出正确的反应。此外，教师可以使用一般疑问句、选择疑问句以及Wh-起首的特殊疑问句进行提问，要求学生用

一、两个单词或短语回答问题。学生应能听懂这些问题，并做出回答。第三阶段，教师使用自然、简单的语言和学生谈话，用How起首的特殊疑问句提问，要求学生用短语或完整的句子作解释，表达自己的意见。教师应鼓励学生在实际生活中用英语表达思想，与人交流。第四阶段，教师可以继续使用直观教具，强化重点词汇。同时，教师可以选择一个题目或要求描绘一个情景，引导学生使用英语。在这个阶段，学生应能用英语随意交谈，广泛参加社交活动，并能在学术会议上，用流利的英语答辩和讨论问题。...

以下为关联文档：

拓展教育资源和环境，提升自然教育价值自然教育是遵循孩子天性，尊重幼儿的发展，根据幼儿的学习需求，挖掘幼儿的学习潜能，以自然的状态，发现幼儿学习的主动性，支持幼儿的学习，培养幼儿独立、自主、自信的综合素养，张扬个性...

在环境创设中突显特色教育《幼儿园教育指导纲要》（试行）指出： 环境是重要的教育资源，应通过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展。 因此，让幼儿园的环境 活 起来，让环境与幼儿对话，使之更好地与幼儿产生互动...

在绘画过程中渗透环境教育导读：幼儿时期的儿童有独特的认知特点和学习方式，要把这样一个属于人类共同面对的问题展示给他们，就需要教师在复杂抽象的环境科学与轻松、形象的儿童活动之间建立一座桥梁，让幼...

利用农村自然优势　创设与教育相适应的良好环境《幼儿园工作规程》与《纲要》中都指出：“创设与教育内容相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。”同时，要为幼儿提供丰富多样的各种材料，来拓展幼儿教育的空...

在教学活动中渗透环境教育苏州市三元第二幼儿园 陈丽华 环境教育是全人生的教育，首先要从幼儿阶段开始。幼儿是未来的主人，幼儿阶段是人一生中的关键期，通过环境启蒙教育，可以萌发幼儿对环境、对大自然的...

家庭中社会教育的方法有什么一、循序渐进，量力而行的原则 循序渐进，量力而行的基本含义是指在家庭教育中必须根据孩子身心实际发展水 平，遵循由易到难逐步提高的顺序进行，要贯彻好这一原则，做到以下几点： 第...

为什么说幼儿园中的一切环境都渗透有教育因素吗陈鹤琴先生说过：“儿童教育要取得较大的效益，必须优化环境。”《幼儿园教育指导纲要》总则中也指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，使...

什么是教育？教育同社会环境和实践活动有何本质区别教育的含义 教育是一种人类道德、科学、技术、知识储备、精神境界的传承和提升行为，也是人类文明的传递。广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是...

卢梭的自然人教育主张什么事自然人自然教育主义教育理论是卢梭教育思想的主体，其核心是“归于自然”.他认为教育应顺从于大自然的法则，发展人的天性.在教育中更侧重只人性中的原始倾向和天性的能力，他与人类的“...