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作者/ 靳淑娟 重视音乐教育，是学校教育教学改革的突破口，是促进学生素质全面提高，培养高质量、高水平的跨世纪合格建设人才的切实有效措施。
一、音乐课在中小学教育中的作用
（1）音乐课能陶冶学生高尚的道德情操，形成高尚的审美趣味，使学生的心灵得到熏陶与净化。
（2）音乐教学能改善学生的空间智力，并维持时间很长，甚至永久。音乐课可以丰富学生的文化生活，这是人人皆知的，可是它对学生智力开发所起的促进催化作用，就并非人尽其解。爱因斯坦曾经说过：“我在科学上的发明，往往是受音乐的启发而得来的。”这就是一个很好的例子。
（3）音乐是美的艺术，音乐教育可以引导学生树立正确的审美观念，提高学生的审美素质。音乐教育在素质教育中具有不可取代的作用。
（4）音乐教育不仅能够丰富学生的校园生活，还能使中国传统音乐文化发扬光大。 总之，音乐教育对于培养学生的德、智、体、美全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要的作用。
二、音乐课在农村中小学教育中地位的分析 在拥有四分之三人口的农村，大部分地区的音乐教育仍得不到应有的重视，有的地方甚至出现了音乐教育上的“休止符”，真是令人遗憾，让人心痛。
（1）不少基层教育行政部门，往往仅凭“优秀率”“升学率”来衡量学校教育教学质量和教师业绩，片面追求升学考试必考科目的高分，忽视了音乐的教学，这是影响和干扰音乐教育的主要因素。
（2）一些传统的偏见认为学习艺术的人轻浮，甚至会带来身体上的伤害。
（3）现在农村中小学中，大多数教音乐课的教师不具备全面的音乐基本功，当然也没有科学的教学方法，上课只是教唱一些歌曲而已，对技能训练、音乐欣赏、视唱练耳、乐理和器乐知识的传授根本谈不上。
（4）教育资金少致使一些学校没有音乐教具，甚至有的学校连最基本的风琴、电子琴、录音机都没有，上课只能是干唱。
三、对进一步提高音乐课在农村中小学教育中地位的几点建议
（1）提高对音乐教育的正确认识，重视音乐教育的社会功能。
（2）排除对音乐课的干扰和影响，重视音乐教育的地位。
（3）转变思想观念，深刻认识音乐教育的积极作用。
（4）添置音乐教具和乐器并充分应用，重视音乐教育的课堂教学。
（5）提升学生的欣赏能力，避免粗俗教学内容。
（6）提高音乐教师的素质，重视音乐课的教学质量。 总之，加强当前农村中小学音乐教育，不是能靠一个人或一所学校的力量来完成的。只有从上级教育行政部门直到学校、教师全部重视起来，重视音乐教育的社会功能、教育地位、课堂教学、师资力量以及音乐教学的正确方向，才能把中小学音乐教育逐步纳入正确轨道，培养出合格的音乐人才，为丰富校园文化生活、推进祖国文艺事业更好更快发展作出贡献。（河北省唐山市滦南县方各庄镇初级中学）
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