[如何促进幼儿歌唱能力发展的教育对策]所谓音乐欣赏，是指以具体音乐作品作为对象，通过聆听的方式及其它辅助手段和领悟音乐的真谛，从而得到精神愉悦的一种审美活动。而且音乐活动对促进幼儿心理健康发展有着其它活动...+阅读

对小学生来说，关键 在于培养他们愿意歌唱，喜欢歌唱，热爱歌唱，从而促使他 们＂从内心歌唱＂. .教师生动的范唱.在教学中，传递歌曲信息，让学 生真实地体验与感受歌曲的美，让学生从整体上认识歌曲 的就是教师.教师的范唱可以直接影响学生是否喜欢所 学的歌曲.因此，教师要求学生唱好的歌，自己必须首先 唱好.如果教师首先被歌曲打动，并投入地，有感情地演 唱歌曲，那歌声一定会使师生产生心灵上的共鸣，产生心 灵上的交流，给学生产生积极的作用，使学生对歌曲学习 产生浓厚的兴趣，激发学生学习歌曲的强烈愿望.学会理解，分析，处理歌曲.一首好的作品是激发 学生学习的兴趣和动力.任何一首歌曲作品，它的特点与 音乐风格都是通过音乐要素（节奏，速度，力度，音色等） 的运用来达成的.而在唱歌教学中，学生对于歌曲理解得 越深刻，越全面，就会唱得越好，越动人.教学中，教会学 生在对歌曲的音乐形象有了初步的感知以后，引导学生分 析歌曲感情，结构，高潮，学会通过控制声音的力度，速度， 音色等要素来表达感情.培养学生与老师之间的亲近感 音乐教师应该面带微笑上好每一节课，在优化的教学 过程中，师生关系处于一种平等，信任，理解的状态，和谐， 愉悦的教育氛围才能够产生良好的教育效果.简单地说， 就是要让学生喜欢老师，从而喜欢音乐课.教育心理学认 为，如果教师与学生之间能形成友好信赖的关系，学生更 愿意和教师相处，接受教师的教诲.所以，只有通过师生 之间平等互动与交流，在教师与学生之间架起一座情感之 桥，取得学生的尊敬和信任，真正地关心他们，把他们当做 自己的亲密朋友，以理服人，以情动人，这样才能让学生从 心里喜欢老师，喜欢上音乐课.这样歌唱起来才充满愉 悦，并能激发学生学习音乐的兴趣，实现让音乐课堂教学 充满生命活力的目标，以至提高音乐素质，培养高尚的审 美情趣，最终达到育人的目的....

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为我制定的练习歌唱能力的方案其实歌唱能力最好的方法就是演唱多一些不同类型的歌曲，而且每个人唱歌的缺点都不一样，所以要对症下药。我有几个练习歌唱的小方案，希望对你有帮助。1.如果唱歌使遇到气不够，可以...

设计一个歌唱比赛排名的程序施主例子中排序好像不太对哈，要细心啊 #include #define n 7 void main() { int score[n]={5,3,4,7,3,5,6}；//存储得分 //int score1[n]={5,3,4,7,3,5,6}；//存储得分 int id[n]...

设计一个歌唱比赛排名的程序C语言不用C我来试试吧 都用c语言？好的，不要c++是吧 我差不多都写了 #define N 7 main() {int score[N]={5,3,4,7,3,5,6}; int score1[N]={5,3,4,7,3,5,6}; int ID[N]={1,2,3,4,5,6,7}; i...

急啊！第一次做老师第一节小学音乐课该怎么上第一节课紧张是正常的，先从班主任那儿了解班级里面同学的状况，那些学生唱歌好，，那些学生会什么样的乐器，是什么样的水平，这些都要有所了解. 上课可以先介绍自己，再提出要求，第一节课...

如何在小学音乐课堂有效开展节奏训练一、开展课堂游戏训练节奏现代教育心理学表明，只有让学生在学习中不断参与体验、身心投入活动中，才能使学生学习状态达到最佳。处于小学学习阶段的儿童，其身心特征表现为喜欢表...

如何提升小学音乐课堂教学有效性在小学开设音乐课堂的主要目的是从小培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养，挖掘学生的音乐潜能，提升学生的综合素质，促进学生德、智、体、美的全面发展，为学生素质教育的发展奠...

小学音乐课堂上怎样要求学生的声音音乐节奏是 指音乐中声音强弱、长短的配合、对比、反衬、联系等千变万化而有序的组织形式。在音乐中，一个音可能是许多拍，一拍之中也可以使许多个音，这就使节奏与节拍巧妙地结...

学前班音乐课怎么教音乐课在幼儿园是一门必不可少的课程，它对幼儿的各方面发展起着不可估量的作用，幼儿在泛唱中体会到歌曲的不同意境，在韵律活动中感受舞蹈动作和旋律的美感，从打击乐，音乐游戏等活...

小学音乐课的教学目标怎样确定呢 教学目标的确定，主要依据课程标准、学生的情况以及学习需要、教学内容及教学条件。 （1）音乐教师要对《音乐课程标准》有整体上的把握。熟悉教学总目标的要求，还要熟悉学段目...