[初中三角函数所有公式]倒数关系： 商的关系： 平方关系： tanα ·cotα=1 sinα ·cscα=1 cosα ·secα=1 sinα/cosα=tanα=secα/cscα cosα/sinα=cotα=cscα/secα sin2α+cos2α=1 1+tan2α=...+阅读
一般式Y=ax2+bx+c(a不等于0)a的作用，决定二次函数开口方向和开口大小b的作用，和a一起决定二次函数的对称轴c的作用，决定截距对称轴x=-b/2a顶点坐标[-b/2a,(4ac-b2)/4a]顶点式：y=a(x-k)2+h两根式：y=a(x-x1)(x-x2)知道二次函数的意义。自变量的取值范围及对所含系数的要求有哪些异同，在比较中掌握二次函数的定义。图象的有关技巧（y=ax2的关键点是顶点及关于y轴的对称点）。
本节的重点是二次函数的概念，正确画出y=ax2的图象，初步掌握二次函数的性质。函数的增减性是教学的难点。函数y=ax2的图象是一条关于y轴对称的曲线，这条曲线叫抛物线。1.会用描点法画出二次函数的图象。2.能利用图象或通过配方法确定抛物线的开口方向及对称轴、顶点的位置。3.会由已知图象上三个点的坐标求出二次函数的解析式。
对二次函数画图象，首先应了解二次函数的图象是抛物线，其关键点是它的顶点抛物线与x轴有交点），然后依对称性，再参照y=ax2的图象，就可迅速画出原二次函数的图象。在学习二次函数的性质时，应结合函数的图象，对比各种不同形式及相同形式但所含常数不同时的各种情况，归纳总结出一定的规律，从而更好地理解函数的性质。在函数性质的教学中，应充分调动学生的积极性，引导他们从增减性、对称性、最值、截距几个方面去发现性质，然后再逐渐条理化。
学会函数知识的应用，从而加强技能的训练和能力的培养。用描点法画二次函数的图象，用一般式来研究二次函数的性质，求二次函数的解析式，是本节的重点。怎样移动便得到另一个图象；由二次函数的图象得出二次函数的性质，这是一个数形结合的问题，以上三个问题是本节中的难点。1.函数y=ax2的图象是一条抛物线，它的对称轴是y轴，顶点是原点。
当a>0时，抛物线y=ax2在x轴的上方，在y轴的左右两侧同时向上无限延伸；当a
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