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表示的意义不同，2x6表示2个6连续相加，6x2表示6个2连续相加。

2x6=6+6=12

6x2=2+2+2+2+2+2=12

虽然他们的结果是一样的，但所表示的意义是不同的。

本题主要考查学生对乘法的初步认识的掌握。因数乘以另一个因数等于积。

乘法的初步认识

1、能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称及含义。

2、知道用乘法算式表示“相同加数连加算式”比较简便，为进一步学习乘法奠定基础。

3、能从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步学会解决简单的乘法问题。

扩展资料：

乘法口诀速记方法：

1、让孩子明白口诀的前两个数是乘数，最后的数字是两个数相乘的结果，叫做积。

2、在背诵记忆的过程中，逐渐感受相邻两句口诀之间的关系。

3、有些容易混淆的口诀，可以直接列出来做对比，让孩子学会辨别它，记忆也就更深刻。

4、可以利用讲故事的形式来教授孩子，增强孩子的兴趣，帮助孩子记忆。

5、让孩子学以致用，一边学习一边做练习题。

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