[小学数学精美教学论文范文在数学教学中如何创设快乐教学情境]【摘要】《数学课程标准》指出：课堂教学中的素质教育的根本任务，就是落实学生的主体性。课堂上学生能否自主参与学习活动是学生能否成为学习的主人的明显标志。因此，在小学数学...+阅读

1、结合生活情境发现并解决问题结合生活情境发现并解决问题，是人教版教材的一大特征，在本单元也得到了淋漓尽致的体现。如例[1]是小朋友在看“木偶戏”，可以用加减混合的两步计算解决问题；例[2]通过小朋友“买面包”，发现可以用连减或有小括号的两步计算来解决；而例[3]的“跷跷板乐园”则可以用乘加或乘减来解决问题。包括课后的练习题，无一不是配合了生活情境让学生自主发现问题，并尝试解决问题。

2、例题的呈现形式具有开放性

（1）主题图提供的活动情景，学生可以从多个角度提出问题、解决问题如例[3]，教材中是4人一组进行计算：图中一共有3组在玩跷跷板，每组有4人，在旁边的小朋友还有7人，跷跷板乐园一共有多少人？同样的问题，学生还可以从另外的角度去观察：图中的小朋友一共有4组，（玩跷跷板的有3组，又跑来的有1组），每组有4人，在旁边看的还有3人，跷跷板乐园一共有多少人？还可以这样理解：在玩跷跷板的小朋友有6个2,(6组，每组2人)旁边还有7个小朋友，跷跷板乐园一共有多少人？等等方法。

...

以下为关联文档：

数学课堂上如何创设问题情境教育心理学认为，创设情境是数学课堂教学的载体。学生在获取数学知识的过程中，表现为凭借已有的知识、经验去完成新的学习课题，学生在运用数学知识的过程中，表现为将学过的数学知...

如何在小学数学课堂教学中创设最佳问题情境、在导课中巧创情境 导语是课堂教学的突破口。任何一位合格的语文教师都会十分重视导语的设计。“导课”是一堂课中提供给学生的第一感知。如果创设情境法运用恰当将会收到...

小学数学课题中创设情境应注意什么为了构建生动活泼、富有个性的数学课堂，许多老师把创设情境激发学生的学习兴趣当成数学教学的重头戏，创设情境成为我们小学数学课堂中一道亮丽的风景线。但有的情境却远离了学...

如何进行数学问题情境教育在数学教学中，培养学生的思维能力需要创设问题情境，即：利用和现实生活中的现象类比的方法创设问题情境；对老问题进行延伸创设问题情境；利用数学建模的方法创设问题情境；利用联想来...

也谈把握数学情境创设的几个度《数学课程标准》在课程实施建议中明确指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和...

数学教学中为什么进行情境创设当学生在学习过程中出现了新的目的、新的问题，而已有的知识、经验、方法和手段已经不够用了，此时，他们就会有一种渴望达到目的、解决面临的问题的需求.在教学过程中，如果我们注...

如何在小学数学课堂教学中创设有效问题情境1. 借助故事创设问题情景教学的艺术不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞学生的心灵。在数学教学中，适时地给学生营造一个故事情境，不仅可以吸引学生的注意力，而且有利于学生发现...

小学数学创设问题情境有哪些有效策略教学情境是一种特殊的教学环境，是教师为了支持学生的学习，根据教学目的和教学内容有目的地创设的教学环境。创设教学情境，可以增强学习的针对性，有利于发挥情感在教学中的作用，激...

如何在小学数学课上创设问题情境激发学生兴趣张洪建 刘新坡（诸城市石桥子镇吴家楼小学 山东 诸城 262200） 【摘 要】兴趣是最好的老师。小学生对一种新学科的学习往往容易产生浓厚的兴趣。由于他们注意力时间较短且容易分...