[如何管理小学生的上课纪律]小学生这个时候的心态就是这个样子的活泼好动。难于集中精神。不妨站到他们的角度去理解他们。不要去死板的你说他们听。可以鼓励学生主动提问（当然是那种举手的。不是突然来...+阅读

原发布者：马宝900922

纪律促进个性发展纪律：为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。纪律做为一种人们的行为规则，是伴随着人类社会的产生而产生，伴随着人类社会的发展而发展的，因此具有历史性的特点。纪律既然随着人类社会的发展而发展，那么，当人类社会出现阶级以后，纪律就必然打上阶级的烙印。纪律既然是维持人们一定关系的规则，要求一定集体成员必须执行。那么，它就必然带有强制性个性：一个人的个性所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等，任何人都是有个性的，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。例子：

1、部队是团结统一的不赞成个性的发展！所以部队才要以严明的纪律来限制个性的发展。

2、学校里，培养学生的纪律意识能促进学生养成严谨、认真的态度。

3、如果没有纪律，想必不是个性的发展，而是恶习惯的滋生了。

4、从某种程度上说，纪律更能促进个性的发展。

5、无规矩不成方圆，个体的存在和发展，都是在这个方圆内进行的。

6、如果对方一味强调纪律限制个性发展，就反问他，是不是应该废除纪律呢。

7、将纪律和个性分别比作左右手，只有左右手协调运用，才能才能发挥极致。所以纪律促进个性发展。

8、纪律只是调控人们的思想，但它限制不了人们的行为。学校不允许使用手机等信息工具，大家就真的不用了吗？所以纪律是不会限制个

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