[如何提升学生的演讲和辩论能力]贯穿课程体系的表达教育为什么演讲和辩论可以堪称藤校的敲门砖?因为它不仅是唇枪舌剑式的较量，比拼的更是客观、理性、深入、多维的分析并注重语言表达、信息检索、演讲、批...+阅读
1：需要有一定的经验及市场的观察能力。2：需要有充足的资金。3：需要有承担一定风险的能力。4：需要有长远思考问题的阅历。5：需要有面对挫折的勇气。6：需要一定的支持和和关系网。7：需要有一个谦虚好学的心态
气质的培养
一：沉稳 （1）不要随便显露你的情绪。 （2）不要逢人就诉说你的困难和遭遇。 （3）在征询别人的意见之前，自己先思考，但不要先讲。 （4）不要一有机会就唠叨你的不满。 （5）重要的决定尽量有别人商量，最好隔一天再发布。 （6）讲话不要有任何的慌张，走路也是。 二：细心 （1）对身边发生的事情，常思考它们的因果关系。 （2）对做不到位的执行问题，要发掘它们的根本症结。 （3）对习以为常的做事方法，要有改进或优化的建议。 （4）做什么事情都要养成有条不紊和井然有序的习惯。 （5）经常去找几个别人看不出来的毛病或弊端。 （6）自己要随时随地对有所不足的地方补位。 三：胆识 （1）不要常用缺乏自信的词句 （2）不要常常反悔，轻易推翻已经决定的事。 （3）在众人争执不休时，不要没有主见。 （4）整体氛围低落时，你要乐观、阳光。 （5）做任何事情都要用心，因为有人在看着你。 （6）事情不顺的时候，歇口气，重新寻找突破口，就结束也要干净利落。 四：大度 （1）不要刻意把有可能是伙伴的人变成对手。 （2）对别人的小过失、小错误不要斤斤计较。 （3）在金钱上要大方，学习三施（财施、法施、无畏施） （4）不要有权力的傲慢和知识的偏见。 （5）任何成果和成就都应和别人分享。 （6）必须有人牺牲或奉献的时候，自己走在前面。 五：诚信 （1）做不到的事情不要说，说了就努力做到。 （2）虚的口号或标语不要常挂嘴上。 （3）针对客户提出的“不诚信”问题，拿出改善的方法。 （4）停止一切“不道德”的手段。 （5）耍弄小聪明，要不得！ （6）计算一下产品或服务的诚信代价，那就是品牌成本。 六：担当 （1）检讨任何过失的时候，先从自身或自己人开始反省。 （2）事项结束后，先审查过错，再列述功劳。 （3）认错从上级开始，表功从下级启动 （4）着手一个计划，先将权责界定清楚，而且分配得当。 （5）对“怕事”的人或组织要挑明了说。 （6）因为勇于承担责任所造成的损失，公司应该承担
求：义务教育宣传标语
1、不送子女接受义务教育是违法行为
2、放任接受义务教育的子女辍学是违法行为
3、招用不满16周岁的未成年人做工是违法行为
4、适龄儿童、少年应在户籍所在地学校就近入学
5、保证适龄未成年人接受义务教育是父母的法定义务
6、百年大计，教育为本
7、受教育是公民的一项基本权利和义务
8、国家实行九年义务教育
9、义务教育是公益性事业
10、学习创造未来，知识改变命运
11、贫穷不读书，穷根难断。
富贵不读书，富贵不长。
12、谁拥有了知识，谁就拥有了财富
13、家庭的希望在孩子，孩子的希望在教育
14、有田不耕仓库虚，有书不读子孙愚
15、实施素质教育，促进人的全面发展
16、学校教育、育人为本，德智体美、德育为先
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