[有趣的滚]活动目标：1.了解带圆的物体会滚动的特性。2.探索不同形状的物体有不同的滚动路线，并尝试记录。3.体验合作游戏的快乐，愿意进一步探索物体的滚动路线。 活动准备： 1.收集各种物品...+阅读

又到了玩区域游戏的时候了，小琦一拿到纸她二话不说就开始沿着线剪了，没有过多久她就剪好了，怎么黏贴了，她等了一会儿，看看边上的小朋友剪得比她慢，看不到别人怎么做，她只好看图示，拿起固体胶就开始黏贴了，贴好了她拿过来问我说： 老师，是不是这样贴的。 我告诉她贴的没有错，但折的却反了，引导她仔细观察了了折线， 她发现了两种不一样的折线，我教她怎么折，听完她就去改正了。

但当幼儿再次聆听老师的分析后，她能立刻改正，孩子一方面表现的是好学的，一方面表现的是她对纸工的兴趣，并不是自己做错了就完事，不做了。

孩子能主动向老师询问对错，说明孩子有主动学习的意识，在自己的操作不确定的情况下敢于向老师请教，本身就是个好孩子。丰富幼儿的折、剪纸经验，引导幼儿留心观察、发现，为后续的剪纸、折纸等积累相关经验。对于这样的孩子，老师要认真细致、有耐心的教导。活动中引导幼儿互相欣赏、互相评价，相互学习、取长补短。

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