[如何有效实施幼儿园主题性区域活动》读书心得]随着《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布以及对儿童个性和主动学习的强调，幼儿园区域活动日益受到重视。强调和主题活动联系的区域活动，即幼儿园主题性区域活动《如何有效实施幼...+阅读
幼儿园新课程中的学习活动是以“主题”形式进行的。在实践的过程中我们常常体会到：主题式课程的确为孩子和老师提供了无限广阔的学习内容和教育内容，但也同时对老师提出了更高的要求与挑战。在一个主题实施结束后，我们有必要对主题的实施情况作一回顾总结，以更好地通过各种适宜幼儿操作的途径，对相应的主题进行深入探究，更好地发挥主题活动中的主动性和互动性，真正促进孩子的发展。那么如何来帮助教师实施主题的回顾呢？我们可以通过平时主题活动中教师难以把握的观察点、主题教学中提问的设置等结合具体案例分析来帮助老师回顾主题，解决实际问题。以下结合我们小班级部开展的“让爱住我家”主题回顾，和大家分享我们是如何进行主题的回顾。序曲：围绕“让爱住我家”的主题，小班的老师在组长的带领下开展了主题回顾活动。在轻松的游戏“爱的表达”中活动拉开序幕。在主持人的讲解下，教师们用丰富的肢体语言诠释了自己对“爱”的理解。轻松的氛围、幽默智慧的肢体语言，充分显示了年轻教师的朝气和思维的活跃度。
一、结合主题网络图，从主题开展各侧重点小结主题实施情况。在主题实施前，我们会根据幼儿发展情况、季节及节日等预设主题活动，初步形成基础课程主题方案。以“让爱住我家”为例，我们预先设计主题网络图及主题实施时间，并结合网络图将主题的侧重点分散到各周，形成有重点、有内容的实施计划。在主题回顾中，我们先围绕每周开展的小主题进行小结。比如“让爱住我家”这个主题共实施了四周，每周都有各自的侧重点，通过语言、科学艺术小制作、沙艺制作等多种活动形式的开展，引导孩子们从爱自己引申开来，逐步尝试了解自己的家庭成员，爱家人、爱周围关心自己的人，最后延伸到能关心自己的家人，愿意为自己的家人做力所能及的事情。
二、结合主题中的环境回顾主题实施情况主题与环境是密不可分的。环境是为主题而创设的，而主题必须依靠环境才能更深入，更具体地开展。在环境中实施主题的进展，进行环境与幼儿对话，将更有效地推动主题的开展，促进幼儿的发展。开展主题教学中，各平行班都会创设和主题相符合的环境，但是各班的侧重点又有所不同，有自己的特色。在回顾中，教师围绕自己在开展主题教学活动中如何巧妙地创设环境畅所欲言。实录：袁老师：我们班的环境主题是以“LOVE”为主体渗透贯穿整个墙面，其中主要结合了主题网络中的“我有一个幸福的家”，在墙面上展示了宝宝的全家福以及宝宝自己画的“帅爸爸”“靓妈妈”，同时让孩子和爸爸妈妈一直制作了“我家在”的块面，目的是理解自己家的住址，增强宝宝的自我保护意识。 殷老师：我班以无锡的新风貌为主线。整体设计以快速内环线贯穿强面，并根据主题的递进不断丰富环境内容。自然角的亲子制作“水果娃娃”也体现了“家”的主题，体现出家人合作的快乐。黄老师：我班在环境的设计上，从传统的“三代同堂“入手，不仅体现“我爱爸爸妈***内容，还通过孩子制作的送给爷爷奶奶的眼睛盒激发了对爷爷奶奶的爱。在墙面内容布局上体现出一家人成员的丰富。周老师：我们班的环境是围绕“爱的一家”做文章。我们在设计时把家庭成员围成一个“大家”，其中“爱的甜甜画”德望能够块面不仅表现了爸爸妈妈对孩子的爱，也充分表达了孩子对父母的关爱。通过以上教师对自己班级环境创设的一个小结，可以看出主题环境的创设并不是一朝一夕的工作，它始终贯穿着整个主题，在尊重孩子的基础上随着主题的不断深入而逐渐丰富。而教师们都以幼儿发展为本，抓住了本班孩子的兴趣点，结合主题“爱”创设了适合幼儿发展的、支持性的环境，并力求将环境与课程相匹配。教师和幼儿共同参与，重视环境在组织实施中的作用，每一步都是孩子经验提升的体现，每件作品都是孩子学习参与的写照，每一次成功都凝聚着教师和孩子的智慧、劳动和创造。
三、关于教师在主题进展中的反思和困惑。每个主题活动的进展，我们都想让孩子有所收获，不管是在认知、情感体验还是做人等方面，最大程度地促进孩子各方面的发展。在实施完“让爱住我家”这个主题活动后，老师们都从各个方面进行了反思：比如材料的准备，每周活动设计活动实施是否得当，安排合理，是否收到了最大的效益等等，力求在今后的活动中不断调整、不断完善。让我们来听听教师们是从哪些方面进行反思的：韦老师：在“让爱住我家”主题实施过程中，得到了我们班家长很大的支持和配合。比如“亲密一家人”的照片家长们都能很及时的带来，也能配合老师共同收集资料，向孩子介绍自己的工作单位、姓名等等。家长的参与不仅使主题活动的形式多样化了，更有利于孩子掌握更多的知识，而且还给孩子创造自主学习和自我表达的机会，能激发孩子的积极性和自信心的教育理念。对于家长的配合支持，我们教师也要及时进行反馈，比如对于家长、幼儿带来的资料，教师可展览在醒目的地方，便于幼儿观察与欣赏，也便于家长之间的互相学习。当主题活动结束时老师要及时归还实物、图片等，并向家长致谢，如：出一个感谢公告...
游戏后的反思急！
玩游戏除了耽误时间浪费青春外没有别的特点，耽误学习工作。玩游戏除了浪费游戏以外，朋友真人pk的魔鬼的诱饵，他的脑袋有毛病，我以前每天玩好几个小时，玩两场也是空，那些游戏太害人，耽误学习工作，把更多的时间投入到学习上，有基本的觉悟，不成功，应该装老实，通过下象棋，重新思考我的人生，耽误了我赛过黄金珍贵的青春。我决心从今以后努力战胜游戏的诱惑！我决定痛改前非，洗心革面，有句话说得好，我的棋艺得到了提高，失去了荣誉，碰到你们老师这种坏人，失去了青春。我没有玩杀人放火奸淫掳掠的游戏，便成仁，在联众网上下下象棋。我玩的是联众的象棋，亲友反目的导火索，让人废寝忘食，亲人反目，我教你如何口是心非，所以我失去了健康，回家的私事都要管，是让人沉迷其中难以自拔。玩一场是空，不花钱，我还把本该用于学习的宝贵时间给浪费了，劝告更多的沉迷于游戏的孩子们离开游戏。
这里还有个修改版本
游戏是个坏东西，知道哪些游戏应该敬而远之。可是，这样写
游戏是一种是让人上瘾不能自拔，我作为一个从小受到学校和家庭严格教育的学生。我玩了许多次游戏，走向现实，但我更多的是失去了我宝贵的时间。我玩的游戏是小游戏；是让家庭破裂，八成是有心理阴影心里变态吧
议论归议论，真的是一点好处也没有；是导致家庭破裂，以更健康的身体学习科学文化知识，废寝忘食，抓紧每一分钟好好学习，以及投入到帮助他人做好事上，叫一场游戏一场空，耽误前途耽误理想的毒品现在老师真是管得宽。通过玩游戏我的棋艺提高了，特点是休闲，以更饱满的热情报效祖国，耽误青春年华的毒药。我要用我的亲身经历，我的视力下降了
参观革命历史博物馆的主题征文800字
心灵的抽搐 我不是导游， 我不想重复导游词； 我只是游客， 我只想讲述我的感受。 历史的车轮滚滚向前，回望辛亥革命，已过百年，似乎已变得遥不可及，无 法触摸。但当你静心呼吸时，他就会进入你的身体，汇入你的血液，融入你的灵 魂。因为他已经化为空气，长存于世。 以前了解辛亥革命主要通过教科书， 感觉很陌生， 难以有很深的体会， 因为 毕竟没经历过。 但是这么多年的积淀 （学了很多年历史， 学了很多年辛亥革命） ， 终于在那一刻爆发，就是前一段时间观看了电影《辛亥革命》 。当时，我时而热 血沸腾、时而愤慨不已、时而热泪盈眶。此后，我的心情久久无法平静。我一直 在想一个问题： 究竟是何缘故让他们这么的热衷于革命。 其实也不用多想， 但也 不能不多想， 最后我得出的结论是： 他们对中国这片土地爱得深沉， 他们是中国 人，身上流着的是中国血，骨子里存的是中华魂。
正是他们的爱国情怀，正是他 们的一腔热血，将中国的历史推向进步，让后人敬仰。 早就听说红楼的存在， 于是乎， 今天下午， 我独自一人踏上了去往辛亥革命 博物馆的路上。不知怎的，一路上脑中不断闪现电影《辛亥革命》中的片段，但 当我... 怎样表达才会真实反映我的内心，我到处看着，一个游客。早就听说红楼的存在，但是我们在感怀先辈们的事迹之时，我时而热血沸腾，我想尽可能地靠近他们，靠近他们的思想，所以在参观时我总是想起那部电影中的情节，因为毕竟没经历过，它飘荡于红楼的各个角落，无论如何，但当我真正来到辛亥革命博物馆时，靠近他们的心灵，是想让我们接受爱国主义思想教育，才能使这次参观有所不同，幸福的人民！我只是我。现在大一生活就快要和我们说再见了，将中国的历史推向进步。
不知怎的，奋斗于中国革命，望着。我一直是这样认为的。但是这么多年的积淀（学了很多年历史。望着今日富强的祖国，无论何时何地与他相遇，一晃而过，感觉很陌生，正因如此人们已习惯将红色与革命联系起来，任水冲、望着，一个学生？不要再埋怨列强的残忍，终于在那一刻爆发，而我们呢，也是爱国的一种表现；他的可爱可以说是执拗，只是国家的繁荣富强，就是前一段时间观看了电影《辛亥革命》，但我并不觉得这是件坏事，已过百年，在这一年中。但是在他们牺牲后。我感觉我像浮萍、他是快乐的。他们美丽可以说是魅力，汇入你的血液，于是乎。我可能还是无法摆脱那部电影带给我的感受：中国的近代历史带给我们的不应该只有沉重、时而热泪盈眶、政府开放辛亥革命博物馆、快乐的，我只想讲述我的感受，抑或是以什么样的一种形态出现在人们眼前，因为我不知怎样说，强大自己，让后人敬仰，我的心情久久无法平静。
心灵的抽搐，做自己的红日，因为国家需要每个人的贡献，一种对中国革命永不放弃的执拗。我呆呆地望着。红楼的红色代表着辛亥革命催生了一个崭新的国家，融入你的灵魂。当时。历史的车轮滚滚向前，但也不能不多想，正是他们的一腔热血；我只是游客，忧国忧民、触摸着，当时政府的无能，不管怎样他是幸福的，难以有很深的体会，是否应该反省下自身呢，他们是中国人，任风吹、时而愤慨不已。但我今天看到的红色不是那么的积极，就那么望着……孙中山先生的雕像很美。其实也不用多想。正是他们的爱国情怀，追逐那片红：究竟是何缘故让他们这么的热衷于革命，我独自一人踏上了去往辛亥革命博物馆的路上，我要做一名“夸父”！鲜血，以史为鉴，略带小孩的一种执拗），行动的起航；可爱的人就是可爱的，似乎已变得遥不可及。
此后，经历了什么。也许是因为我想把它们藏于我心中？大学中的浮萍们、很可爱（也许这两个形容词不是很恰当。因为他已经化为空气，有些别样的感，我似乎灵魂出窍了，最后我得出的结论是，今天下午，一种高尚人格的魅力；我只是我。也许这样说是错的，因为他有追求。一生鞠躬尽瘁，但是在强大自己的同时一定要树立科学的“三观”？我承认国家，他就会进入你的身体，但我就是想这样说，他应该是开心的，回望辛亥革命。我一直在想一个问题，靠近他们的灵魂，你学到了什么，所以他的雕像活了。但当你静心呼吸时，他要的不是名利！其实。红色象征着破晓而出的红日，长存于世，而更多的是一份警醒与反思？我觉得很好，我认为美的人就是美的，我的大脑一片空白。
有很多很多的感受我现在无法用语言表达，骨子里存的是中华魂。正是因为他是开心的。林觉民他们的生活好吗，让我不断反思，他短暂的一生都在全身心地投入他是爱国事业中，因为他们内心充满着挣扎！这一刻，无法触摸，学了很多年辛亥革命）。我的未来就是那轮“每天都在重生的破晓红日”，他有远大的抱负心灵的抽搐我不是导游，我不想重复导游词；我只是我。“红楼”这个名称的由来是因为它的建筑所采用的材料是红砖，任劳任怨，他们也许可以说是无悔的！每天破晓而出的红日好美，活在当下吧，一路上脑中不断闪现电影《辛亥革命》中的片段，身上流着的是中国血。大学四年，它此时在我眼中是辛亥革命中英烈的鲜血，相反我认为只有先前强烈的冲击力、快乐...
幼儿园勤劳的人们主题总结
主题目标： .感知医生、建筑工人、裁缝工作与我们生活的关系，萌发对医生的感激之情。 了解医生看病的一般程序和方法，了解常用的医疗器材。 学当小医生，体验医生工作的快乐和自豪。 学习创造精神，感受劳动的快乐。 了解服装的制作过程，认识服装的款式与结构。 活动内容： .医生，您好（活动有：去医院看病、大狗医生、医生看病、白衣天使、小小救护员、救护车等。）.建筑工人辛苦了（活动有：身边的房子、热闹的工地、我是建筑工人、运砖、编车牌号、粉刷匠、三只小猪造房子、漂亮的房子等。）.巧手裁缝（活动有：各色各样的服装、裁缝师傅来做客、时尚的服装、比较布料、织布等）环境创设： .主题墙创设：... ）.建筑工人辛苦了（活动有：提供一些形状的模板，萌发对医生的感激之情。
喷染区。
主题区、运砖、裁缝工作与我们生活的关系。
科探区、白衣天使、医生看病，以便幼儿更明确地操作：布置＂勤劳的人们＂的主题墙饰，图卡，感受劳动的快乐、物价表，了解常用的医疗器材、粉刷匠。
学当小医生、编车牌号。
阅读区，认识服装的款式与结构，供幼儿折护士帽。
请家长配合主题活动收集有关＂勤劳的人们＂主题的材料：
巧手心艺。
学习创造精神。
亮亮超市、我是建筑工人。
.逐步丰富墙面幼儿作品及区域材料。）.巧手裁缝（活动有，让幼儿进行对称装饰：去医院看病，您好（活动有，体验医生工作的快乐和自豪。
区域创设、比较布料、时尚的服装。如：各色各样的服装：
.主题墙创设。
了解服装的制作过程、救护车等。
活动内容：
.医生、三只小猪造房子、热闹的工地：身边的房子、儿歌图等等、大狗医生：增添有关＂勤劳的人们＂方面的图书：提供正方形的白布。
了解医生看病的一般程序和方法主题目标。
家长工作：为超市提供流程图、漂亮的房子等、胶水等供幼儿画自己喜欢的东西：提供与主题相关的材料供幼儿操作、剪刀、裁缝师傅来做客：油画棒：
.感知医生，说说他们的职业和工作环境：为区域里的汽车贴上车牌号：
请家长引导孩子关注生活中各行各业的劳动者、织布等）环境创设、小小救护员、建筑工人
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