[崔玉涛推荐幼儿绘本崔玉涛推荐的儿童图书]现在的家长都希望自己的孩子自信又勇敢，为了能够更好抓住孩子性格培养的时期，很多的家长都会选择绘本来帮忙！崔玉涛介绍说，绘本是孩子人生中的第一本书，绘本的目的就是更好帮助宝...+阅读
教师和儿童之间、教师和家长之间、儿童之间以及教师之间的关系，决定了教育项目的氛围。高质量的教育氛围，能让幼儿感到安全，使他们的积极行为增多，还能降低幼儿入园缺席率。儿童早期处于具有情感支持的环境，会为他们今后在社会性、数学和阅读上取得更好地成绩奠定基础，此外，支持的关系积极地影响着儿童的学习成绩，并且促进了教育的活力。这对学习困难的儿童来说，特别有帮助。通过学习《0 8岁儿童学习环境的创设》第二章 为儿童创设平等、合理地情感支持环境 ，使我深受启发，收益匪浅，现谈谈我的一些想法：
良好的师生关系是幼儿获得心理安全和心理自由的基本保障。著名教育家苏霍姆林斯基曾精辟的指出： 教育技巧的奥妙之一正在于此：幼儿在一个好的老师那很少听到禁止。而经常听到的是表扬和鼓励的话。 在形成幼儿心理安全自由的过程中。最 重 要 的 是 良 好 师 生 关 系 的 建 立。正 如 著 名 教 育 家 赞 可 夫所 言 ：就 教 育 效 果 而 言幼儿教育m.smtxjs.
，很重要一点是看师生系如何。因此，教师要多创造机会，充分理由教师与幼儿的语言和非语言的交流环境，营造出良好的师生关系。
首先，教师应用积极的语言引导幼儿，启发并引发幼儿参与讨论，使幼儿学会思考和判断促进形成自我评价能力，教师还应积极参与幼儿的讨论、交流，建立起一种民主平等的伙伴式师生关系，通过交流向幼儿传递温暖、支持和教育的信息，使幼儿获得心理安全和心理自由。
其次，要学会蹲下来和幼儿说话。在幼儿心目中，教师的形象是伟大的，言行是权威的，要建立一种平等民主的伙伴式的师生关系。教师就要以适合的身体位置与幼儿交谈，改变以往交流时教师与幼儿总是水平和垂直的 十字架 距离状态，用平等的心态蹲下来和幼儿交流
，有利于亲密师生关系的建立和交流的最佳效果实现。
第三，教师与幼儿进行亲密的身体接触，有利于幼儿安全、自由的形成身体接触是交流的重要组成部分，亲密的身体接触可以强化语言的作用。当与幼儿谈话时。轻摸他们的肩或背，更容易吸引和维护幼儿的注意。
第四，幼儿对成人语调的变化很敏感。要让幼儿大胆表达自己的意愿和见解。教师应持有轻柔的语调和语气。在教育实践中我们常常有这样的感受：幼儿大都喜欢听 好话 。但又最易受到教师言行的暗示。当幼儿听到成人带有生气或焦虑的语调语气时，往往会表现出不安和行为混乱。
第五，在创设 多支持 的积极气氛中，教师应认真注意倾听幼儿的讲话。并用和蔼的目光注视着幼儿的眼睛。这样有利于提高幼儿讲话的信心。培养幼儿良好的倾听习惯
，从而提高教育的针对性。
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