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有了意外收获
考虑到长时间戴眼罩孩子的眼睛受不了，老师先将孩子的眼罩除去了，刚才表情沉重的两个孩子如释重负，开心地笑了。
为了进一步让孩子们体会残疾人的辛苦，老师让孩子们吃东西。没想到几个“群众演员”表现非常出色，他们主动帮“特殊”的小朋友拿薯片、剥橘子。
活动开始，曹郅只是在旁边看着，而且一直在笑，没有一点主动帮助小朋友的意思。当老师顺手把眼罩戴到他的头上时，他的笑容立刻不见了，想吃橘子伸出手摸了半天也没摸到，他急得要哭。有了切身体会，在以后的时间里，曹郅一直很主动地帮助那几个“特殊”的小朋友。
豆豆的一个胳膊被绑住了，但他并不坐等别人的帮助。剥橘子的时候他用下巴固定住橘子，用另一只手一点一点剥。期间，他还不忘对老师说：“真不方便。”
这时只见麒麒拿着橘子在那里发愣，一问才知道他不会剥橘子。旁边的小朋友很积极地教他，老师也鼓励他自己动手。结果，麒麒很快就学会了剥橘子，这也算是意外的收获吧！
开始做课间操了，几个小朋友互相帮助着来到操场上。与刚开始相比，孩子们之间明显多了关心，这让在场的老师都感到很欣慰。
优美的音乐响起来，一直稳坐轮椅的小玮开始坐不住了，看到别的小朋友又蹦又跳，她利索地从轮椅上跳了下来，并对老师说：“开始好玩儿，老坐着不好玩儿！”
妮妮和豆豆这时还都绑着胳膊，但丝毫没有妨碍他们自由地做动作。不过当“武装”被解除后，这两个孩子还是很开心地笑了。豆豆说：“这样好，舒服，不用别人帮助了。”
让孩子设想一下，如果自己是盲人、是肢体有残疾的人，生活将会怎样？近日，石家庄市朵朵幼儿园让孩子扮演残疾人，切身体会一下什么叫不方便，为什么要珍惜自己的身体，为什么要关爱残疾人。很多家长非常支持这个活动，甚至还有家长为这项活动寻找道具，他们希望自己的孩子通过这个活动能有所触动，希望以此培养起孩子的爱心。
孩子最初找不到感觉
幼儿园的刘老师专门找人做了几个眼罩，还借来了轮椅。圆圆和聪聪扮演盲人，麒麒和小玮扮演腿有残疾的人，豆豆和妮妮扮演胳膊有残疾的人，其他的小挑战者扮演健全人。
刚开始，孩子们像是在做游戏，一个个笑嘻嘻的。坐上轮椅的小玮和麒麒在轮椅上左转右拐，好像感觉很舒适很好玩儿。妮妮和豆豆的一只胳膊被绑住了，感觉有些不自由，但毕竟是“演习”，两个小家伙比较轻松，无论是动作还是表情都非常自然。这4个孩子在10分钟里，都没有找到感觉。
聪聪和圆圆戴的是眼罩，他们最先体会到了不方便。戴上眼罩后，聪聪这个文静的孩子一动不动地坐在桌前，偶尔悄悄把眼罩掀起来看一眼，又赶紧放下。圆圆据说是个比较活跃的孩子，可是戴上眼罩后他也变安静了，而且面部表情很严肃。
照顾不方便的小朋友
喝水的时间到了，往常只要老师说：“小朋友们去喝水。”孩子们会马上围到饮水机前。今天因为有了几个“特殊”的小朋友，场面变得不一样了。
坐着轮椅和绑着胳膊的小朋友虽然都能到达水桶前，但喝水比往常难度要大很多。而聪聪和圆圆因为看不见，甚至没有想动的意思。
旭航是个比较懂事的孩子，他一会儿帮这个小朋友打水，一会儿又帮那个小朋友推轮椅。而且他还端着杯子喂小朋友喝水，非常有耐心。他一边喂圆圆喝水，一边还说：“来，让我帮你。慢点，别洒了。”说着，他还很细心地把小朋友嘴角的水珠擦去。
问他为什么这样做，他说：“他们多不方便呀，喝水都不方便，去厕所也不方便。”一席话让旁边的大人们欣慰地笑了。
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