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陈鹤琴先生说过： 大自然、大社会都是活教材 ， 生活、社会皆课程 。我园地处海边乡镇，拥有天然的沙子资源。于是，我们将随处可见随手可得的沙子搬进了幼儿园，作为我园的一个园本特色课程进行开发。通过一年的实践，我们创设了戏沙的环境，开展了丰富多彩的戏沙活动，深受孩子们的喜爱，孩子们在戏沙活动中快乐游戏，快乐收获着。

一、环境 凸显艺术的价值

（一）丰富的物质环境

为了给幼儿创设浓郁的戏沙环境，除了幼儿园创设的沙艺长廊、沙池、美术

创意室等，我们班特地为幼儿创设了独立的戏沙工作室。里面成列了沙子、刷子、乳胶、布、碟子、盆子等各种戏沙工具

，墙上布置了幼儿的戏沙作品，大大地激发了幼儿的想象力与创作的欲望，并且让幼儿有一个独立思考与创作的空间。

（二）轻松的心理环境

心理学家罗杰斯认为：心理的安全与自由是促进创造力发展的两个主要条件。我们努力为幼儿创设自主选择与自由创作的空间。我们让孩子们自主选择进入戏沙工作室进行创作，然后老师进行简单的记录，保证每一位幼儿都有与沙子游戏的机会。因此每天的第二个区域活动开始时，孩子们就会开心得不得了，因为我们的戏沙工作室又开放了，孩子们又可以去和沙子做游戏了。让孩子们在自由宽松的氛围中，与沙子进行游戏，在快乐的游戏中，感受沙子带来的独特的艺术内涵。

二、学习 体现幼儿的自主

兴趣是积极探索某种事物或进行活动的倾向，是发展智力的重要条件。玩沙

就像玩水一样深受孩子们的喜爱。在幼儿创作的过程中我们也注重幼儿兴趣的培养，给予幼儿自由、自主的空间，善于观察幼儿

，关注幼儿的活动情况，关注幼儿的作品，适时地进行指导，让幼儿在积极主动的探索创作中，多元智能得到发展。

三、活动 展现丰富的内容

在幼儿园绿色教育大背景下，在童真海韵的主题引领中，结合各种活动，我

们班也开展了丰富多彩的戏沙活动。例如中班美术活动《鱼》、中班美术活动《绚丽烟花》、中班美术活动《我的小花园》和中班美术活动《蓝印花布》等，孩子们在丰富的活动中体验着沙子带来的独特魅力。

沙子这种唾手可得的天然的大自然产物已走进我们幼儿园，走进幼儿的生活学习中，并且深受幼儿的喜爱。我们将继续开发、挖掘沙子的价值

，更新教师的理念，让教育回归自然与本真，不断激发幼儿动手、想象和创造的能力，促进幼儿和谐全面地发展。

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