[农村幼儿园午点搭配方案的实践与思考]湖北省黄梅县大河镇中心幼儿园 刘梅霞几年来，我国连续颁发了多项支持学前教育事业发展的政策文件，特别是《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的发布，对学前教育存在的各...+阅读

说到角色游戏孩子们大多都会眉飞色舞起来，他们可能会向你滔滔不绝得介绍今天自己玩了什么，或者在游戏中自己买了些什么等。看着孩子们在游戏中的认真投入，看着他们戴着假发套骄傲的走来走去。我心中平添了许多对于角色游戏材料如何适度有效的投放的思考。

以前我单纯的认为，老师要为幼儿角色游戏的开展准备逼真且数量充足的游戏材料。但现在我认为因根据不同年龄段幼儿的不同特点，进行有差别、有层次的投入。

在大班幼儿开展角色游戏的时候，我更多的是为孩子们准备一些半成品，供幼儿自己制作自己需要的各类物品。如，我在点心店专门开辟了一个现场制作点心的场所，请孩子拿好自己的橡皮泥制作各种点心。这样一来不仅使点心店工作人员在没有顾客的情况下也能忙碌充实起来，更重要的是实践了幼儿自己的社会经验。娃娃家的爸爸妈妈会在宝宝生日的时候，来点心店订购生日蛋糕。点心店的工作人员更是会根据季节的变化，推出时令小点。像夏天的时候点心店的工作人员会叫卖他们自己制作的蛋筒、冰棍等。

不光是点心店，在其他游戏区我们也会投放一些半成品供幼儿使用。

如在幼儿园中，教师就为幼儿提供纸和笔，而幼儿园的小老师则会有模有样的将自己最近学到的本领画在纸上教其他幼儿进行学习。又如，在水果店，教师会为孩子们提供一本水果图册及纸和油画棒。让孩子自己 绘制 新鲜的水果并进行买卖。

而对于小班的孩子们来说，教师仍需投放数量充足且较逼真的游戏材料。这样一来不仅能吸引幼儿参与活动的兴趣，还能唤醒他们已有的社会经验。但在此基础上教师可尝试投放适量的半成品或者需要幼儿进行简单操作的物品。

如：在理发店中你不仅能找到一定数量的假发套，满足幼儿的爱美及模仿的需要。你还能找打一定数量的皮筋，供美发师为小顾客塑造新的发型。

而在点心店里，你不仅能买到现成的各种小吃，还能买到需要进过点心师傅粗加工的 烧烤 ，我们的小顾客也能将自己从水果店及蔬菜店买来的水果蔬菜请点心师傅帮忙加工等。

以上是我个人对于角色游戏的一点粗浅的思考及一些实践体会，如有不当还请大家不吝指教啊！

以下为关联文档：

发挥园长角色作用服务幼儿教育工作安徽省马鞍山市郑蒲港新区姥桥镇中心幼儿园 尹从菊[摘 要] 学前教育事业蓬勃发展的重要因素是教育质量，办好幼儿园，提高整体教育质量，关键在于园长。加强幼儿园教师队伍建设，首...

男子汉与小淑女——幼儿性别角色的发展孩生来就是作为社会的个体，社会性发展是其及健全发展的重要组成部分，而性格角色又是幼儿社会性角色发展的一个重要方面。幼儿期是幼儿省会型发展的重要时期。因此，从而培养孩子...

让宝宝进入“角色”幼儿园是孩子开始集体生活的第一步，从熟悉的父母身边来到陌生的老师身边，从“独立王国”来到众多的小朋友中间，他们是否很快就能适应幼儿园的生活呢？ 宝宝上幼儿园了，从一切依赖...

有效推进小班新增角色区的深入开展角色游戏是幼儿园特有的活动，也是孩子们特别喜欢的活动。孩子们通过游戏可以重现自己的社会性经验，在角色体验中，获得交往能力、语言能力、知识经验的提升等多方面的发展。但是...

幼儿教师的感悟——角色游戏直在做。但是在幼儿角色游戏的观察与指导方面还是存在比较大的困惑，可以说这次培训是给我下了一场及时雨。林茅老师也考虑到了我们一线教师的实际情况，给我们培训了角色游戏的...

小甲鱼与乌龟——利用变化环境促进幼儿探索的思考●如何利用材料推动幼儿的探索? 实录 在探索型主题活动 乌龟 中，孩子们在进行了关于 乌龟爱吃什么 乌龟的家 等内容的探索后，对乌龟的兴趣开始淡化了。 这时，我悄悄地在大乌龟...

角色游戏后的整理环节——幼儿整理习惯的养成孩子离园前来到班级里，发现地上布满了大大小小的纸，孩子们快乐地把自己做的手工作品拿在了手里，原来孩子刚昨完手工活动。孩子们都快乐地拿着作品排队回家了，可是却留下了一地的...

浅谈幼儿教师的角色《教师心理与良好的教师行为》讲座在王海英老师的讲座《教师心理与良好的教师行为》中，讲到了教师的几种主要角色，让我深有感触。 一、学习的指导者：我们常说：教师是人类灵魂的工程师。对于刚踏入幼儿园的白纸一...

玩角色游戏促进幼儿良好行为的养成每次开展角色游戏活动的时候，小朋友们都很兴奋，这次我让一些小朋友做小顾客，这时，我发现时博涛小朋友尤其活跃，作为小顾客一会跑到搭积木角搭积木，一会又跑到娃娃家做小顾客，其实这...