[在探索型主题活动中促进幼儿创造力的发展]“二网合一”教学的优势 ——在探索型主题活动中促进幼儿创造力的发展 21世纪需要高素质的创造型人才,创造力的开发以创造思维和创造想象为核心,以智力发展为必要条件。我园...+阅读
自信是自主性中的主要的品质，它是孩子进行有效的自主学习的心理基础。作为 精神世界的一朵鲜花 ，自信，可以使孩子产生积极的学习动机和愉快的情绪，如果孩子自己连自己都不相信，是难以快乐的自由自在地投入活动的，因此，自信是一件事情成功的开始。
自信是一种愉快的情绪，成功能给孩子成就感，能带来较高层次的情绪体验，从而逐渐形成和增强自信心。在自主学习中，由于孩子在充分的时间和空间里，根据自己的水平和喜好，选择方式和视角，发现自己的独特，以自己的发展进程取得成功，所以，孩子的自信的建立，也就顺理成章，水到渠成了。因此，在自主学习中，我们应该比较注重孩子在学习中的成功体验和经验的积累
，而比较看轻孩子们究竟获得多少知识和技能。
在本学期中，我们尝试着通过培养幼儿的自信，来提高他们的表述能力，在具体操作方法及措施中，取得了一定的成效。并且，深刻体会到，自信对孩子各方面都很重要。
一、 丰富幼儿的词汇，创造良好的语言物质基础以及环境。
在重温了素质教育和自主性教育的目标之后，我们的共识是：自信心的培养比知识的获得更重要，因为，自信会引导孩子走向更广阔的天地，获得更繁多的信息。我们把自信心的培养比作 百年树人 的素质教育，把重知识的获得比作 立竿见影 的应试教育，其中取舍，已显而易见。
根据我班大部分幼儿的能力，在一些主题活动中，我有意识的让幼儿进行词汇的积累，这样，他们在自己讲述时，就有话可讲。在游戏活动时间，我还组织幼儿进行造句，由一个字到两个字，由一个词组到两个词组，如：包，请幼儿说： 这是一只漂亮的书包。 等等，女孩、花，请幼儿说： 小女孩在种花 等等。通过游戏
，孩子们不仅积累了丰富的词汇，而且也提高了讲述的积极性。
二、 运用不同的方法，激发幼儿的自信心，培养幼儿的自信讲述
自信的孩子会更快乐、更独立，更容易取得成功。但是诶一个孩子的个性又是不一样的，因此，我们也要用多种方法老激发幼儿的自信。
1、鼓励孩子体验成功与失败。当孩子学会独立做 件事时，就会增强 份自信心。当孩子失败时，我们要加以鼓励，告诉她我们还会成功的。尤其在讲述中，当孩子讲错了或者是不会讲了，老师应引导幼儿，增强幼儿的自信。
2、尊重幼儿的意愿和想像。当孩子尝试某种活动时，我们应向孩子展示对他的信任，可以问：我们该怎么做呢?通过征询使孩子意识到自己的想法是有价值的。有了这个意识，就有了最初的自信心。当孩子在表述问题时，不要框死孩子想像的范围，也不要要求孩子按你的意图来进行讲述
，应鼓励孩子大胆想象，老师的任务是对幼儿一些不合理的语句加以纠正。这样取得的成功会使孩子觉得特别自豪，逐渐形成向困难挑战的信心和勇气。
3、发现孩子的每一个成绩。每个孩子都有不同的 闪光点 ，千万不要用别人的优点来消极比较孩子的缺点，从而怀疑孩子的能力，这样会比掉孩子的自尊心和自信心。少做横向比较，多做纵向比较，会发现孩子成长中的每一个成绩。
总之，充分的信任、必要的指导、最低限度的帮助，使孩子获得充分的民主，最有利于自信心的培养。
三、 提高幼儿的自我控制能力，让幼儿在成功中体验自信的快乐。
自信心的树立，使孩子的自主学习有了更大的驱动力。 自我信任和自我调节能力的养成，直接影响着孩子的一生发展。另外，自我判断、自我评价、自我督促等能力，伴随着自主学习，也一路相携发展。它们为孩子们成为独立自主的、有创造力的社会人
，打下了坚实的基础。
在自主学习中，除了要孩子自信，还要看孩子能否坚持到底，其中，自我控制能力是关键。自我控制能力，是通过力求达到预定的目标，获得成功而逐渐提高的。所以，在自主学习中，我们让孩子选择制定自己的学习目标。在完成目标的过程中，孩子努力克服困难，最终到达目标，获得成功。如：一幅挂满星星的图画，吸引孩子们按照剪 五角星 的步骤图，剪了起来，一会儿， 五角星 剪成了。他们发现星星图中，有 小鸟 ，就决定剪小鸟，可是没有示 范图。在经历了十多次的失败以后，终于剪成了小鸟。失败的次数越多，来之不易的成功就越可贵，其中的情感情绪体验就越高级，越持久，另外，由于目标的独特，来自与同伴的羡慕和赞扬，又加深了成功的体验，这种体验逐渐加强了孩子的自我控制意识，提高了他的自我控制能力。因此
，自主学习中成功的体验，胚芽了孩子的自我控制能力。
如果说，自信性是一把双刃的剑，那么，自主学习也不一定是积极有效的行为，这就需要孩子进行自我协调。无论是个体的自主学习还是群体的自主学习，孩子都应在独立的活动中，及时地协调动作、协调动机、协调认识。
缺乏自信，孩子无论干什么事，都会畏畏缩缩，影响他的成功。尤其在孩子发展语言的这个重要的阶段。因此，在平时的各种活动中，我们都应充分挖掘孩子潜能，积极鼓励，使幼儿在各方面有自信，成为一个自主独立的人。
以下为关联文档：
幼儿园托班主题活动――托班“运水”活动及反思幼儿园托班主题活动――托班“运水”活动及反思 活动背景 结合孩子的兴趣点及季节特征，我们开展了“有趣的水”主题活动，从最初的自由玩水到有选择地使用工具玩水，在循序渐进的...
顺应幼儿需求，抓住幼儿兴趣，进行主题活动春天是万物复苏、充满生机的季节，于是我班三个教师就商量并预设了四月份的主题活动 春天的秘密。然而，就在我们发动家长和幼儿共同布置 春天 的过程中，我们发现孩子们依然陶醉...
利用身边事物激发探问兴趣——幼儿园“探索型主题活动幼儿园 探索型主题活动 ，是幼儿围绕着一个主题，进行自主观察、探索周围现象和事物，教师适时、适度地予以支持和引导的一种系列活动。在 探索型主题活动 中，幼儿自发参与、自主学...
有关幼儿园儿童万圣节主题活动方案精选5个有关幼儿园儿童万圣节主题活动方案 一、活动目的 1.通过活动丰富幼儿的校园生活，让幼儿了解西方传统节日万圣节的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境。 2.提供良好的...
从艺术主题活动“秋收乐”看幼儿园自主性游戏中教师的秋天是个丰收的季节，是个富有艺术性的季节。田野里，有金黄的稻穗，雪白的棉花，火红的高粱 果园里，有黄澄澄的桔子，红艳艳的苹果，橘黄色的柿子 大街上，到处飘散着炒栗子、烤红薯的香味...
主题活动《在阅读活动中培养小班幼儿初步的阅读能力》近期我们班开展 开心剧场 讲故事主题活动，邀请孩子们准备好故事在边讲边表演。大多是与孩子的已有经验和浓厚的兴趣相结合的故事内容。希望通过这次的活动可以更进一步的培养...
幼儿园托班主题活动――认识数字幼儿园托班主题活动――认识数字 活动一：手指点画“西瓜籽” 活动目标 1．喜爱手指点画活动，学习用手指点画的方法。 2．注意不把颜料弄到桌上和身上。 活动准备 1．黑色颜料若干。...
幼儿园大班中秋主题活动反思中秋活动反思 中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自...
带孩子走进“快乐的夏天”——艺术主题活动中促进幼儿在课题《生活取向的艺术主题活动设计与实施的研究》的进一步实施中，让我们清晰的意识到既艺术源自生活，又回归于生活，装点我们的生活，艺术与生活，两者密不可分。这也是该课题研究...
