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在我接触过的资深的华德福老师中，有两位老师提到过孩子的迟到问题，一位是台湾的老师，另一位是外国的老师，他们对于这些迟到的孩子，都建议家长，迟到那天孩子最好当天不来上学。 有很多家长不明其中的原因，甚至误以为是对他们的惩罚。其实这是从利于孩子成长的角度而做出的决定。 迟到会影响孩子一整天的状态 在我带的班上，那些迟到超过二三十分钟的孩子，尤其是性格比较内向的孩子，他们压力很大――最明显的表现就是不肯进教室。

有的孩子开放一些，慢腾腾地进了教室，但会站在门口观察十多分钟，可能那时，教室里所有的孩子都在游戏中，满教室的玩具和孩子。迟到的孩子要观察哪些孩子在哪里，哪些孩子在一起，玩具们都在哪里，他们好决定自己怎样融入其中。 我曾经遇见过一个很敏感的孩子，只要不迟到就可以顺利进教室并开始玩耍，一旦迟到就很难将她带到教室。有一次这孩子把头塞进鞋柜里哭，一个非常难受的姿势，想把他的头从里面拿出来都困难。

在我的班上，孩子们到园后先进行自主游戏，他们自己决定和谁玩以及玩什么，当游戏陆续开始后，玩具也会被陆续拿走。后来的孩子如果不被邀请，他们很难进入游戏或开始游戏。有的孩子迟到比较久，可能他刚开始玩就该收玩具了――这是非常可惜的。 从我个人的经验来看，我认为幼儿教育里非常宝贵的几个部分之一就是自由玩耍――孩子在这样的自由玩耍中发展他在未来生活和工作中需要的所有能力。

如果一个花儿一样的孩子这样开始一天的生活真的是非常艰难，让人于心不忍。 我现在的班还好，有三个孩子住得非常远，也总是迟到，但他们进教室都不困难，尤其是教室里正在玩耍的孩子，每天会在他们到来之前嘴里念着要邀请他们参加自己的游戏。所以，每天他们一踏进教室就被邀请，当然，他们还是会观察思考下才会决定加入谁的游戏。但是，我们班的主题活动也安排在自由玩耍时间，这几个孩子会错过一些主题活动。

除了融入游戏会有一定困难及错过主题活动外，迟到的孩子会在整天不容易进入状态，尤其是那些对迟到比较敏感的孩子。他们会感觉到迟到那一天是与平时不一样的，甚至那一天都会变短或有缺失，他们很难像平时那样完整又自然而然地过当日的生活，而总是会感觉不一样，总是会被从中抽离出来。 迟到的背后是不良习惯 对于处在儿童期的孩子，帮助支持他们养成好习惯是教育的主要内容之一。

尤其是在冬天，容易迟到的人更有“借口”了。呵呵！事实上，不是孩子起不来床，而是大多数孩子都睡得太晚了。早睡的孩子才能早起！如果孩子晚上七八点入睡，第二天孩子自然醒来后还可以在床上眯一会儿再慢悠悠地起床。 不是被宇宙的自然光叫醒，而是被成人催促醒来的孩子，他们会比较不舒服且不愿意起床甚至哭闹，大孩子也会明显表现出情绪不好。 养成一个早睡早起的习惯，对孩子的成长具有深远的影响。

养育健康快乐的孩子需要一种状态 这是一个非常快速非常信息化的时代，人们跟自己的连接都不紧密，人们习惯于夜生活……同时人们都心怀各种担心与恐惧地养育孩子。而事实上，在这样的状态下是很难养育出健康快乐的孩子的。为了孩子的成长，成人需要不断地与自己抗争，与我们所处的环境抗争。所以，我们开始关注教育关注环境关注健康…… 温柔培养孩子的情商 什么是情商 情商，顾名思义，情绪的商数EQ。

情商培养对一个孩子的成长是非常重要的，无论是学习还是人际交往方面，都有着十分大的影响。所以，家长从小培养孩子的情商起着关键性的作用。 那么情商培养主要包括哪些部分呢？可以从它的五个主要领域来理解： 了解自身情绪，管理情绪，自我激励，识别他人的情绪。处理人际关系。 既然我们一直提倡“教育从娃娃抓起”，那么情商训练也应该在儿童教育中被温柔对待。

之所以说“被温柔对待”，是有原因的。我从事儿童情商教育工作多年，在与家长的接触中，我并没有从家长身上体会到他们对于情商教育的信心，更多的是焦虑。 培养情商的好处 说了这么多，那么培养孩子情商的好处是什么呢？ 第一，能够让孩子认识到自我的情绪；第二，能够有效帮助孩子管理自己的情绪；第三，情商培养让孩子更加有信心；第四，能够让孩子更好地认识别人的情绪。

情商学习开始于人生中的最早阶段，并贯穿于整个童年期。父母与孩子之间的一言一行、一颦一笑，都隐含着情绪的弦外之音，情绪信息一直重复多年，孩子也从生活中得到强化，从而使孩子形成情绪见解和能力的核心。这也是情商教育中的“了解自身情绪；识别他人情绪”。但是这种学习并不是一蹴而成的，它需要有一定的时间，来慢慢发酵。 情商培养可以让孩子认识和了解自己的情绪，能够发现了解其产生的原因和后果，更可以意识到感知跟行为举动之间的差别。

所以请给孩子多一点的时间来慢慢体现出自己的特质和情商能力，在儿童情商训练的时候，也请温柔对待，它对孩子成长时期的情商是极其重要的，所以需要十分小心的来塑造。

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