[幼儿园中班家长会教师发言稿]幼儿园中班家长会教师发言稿1 各位家长： 大家好!在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。我姓胡，是中班的主任老师，已经从事幼教工作三年了。作为一名幼儿...+阅读

摘 要：热爱音乐舞蹈是每个幼儿的天性，可以通过音乐舞蹈对幼儿进行沟通和引导，使之成为幼儿教育的有效手段，良好的音乐舞蹈教育可以起到事半功倍的效果。 关键词：幼儿；音乐；舞蹈活动；沟通 热爱音乐舞蹈是每个幼儿的天性，在语言表达能力不够完善的情况下，很多幼儿喜欢借助音乐―舞蹈形式来表达自己的情感，音乐―舞蹈俨然成为成人与幼儿沟通的一种有效手段。笔者经过研究，幼儿园音乐舞蹈教学的有效策略可采取以下几方面来进行：

一、创设温馨宽松的音乐舞蹈氛围 通过仔细观察，可以发现幼儿自发的音乐舞蹈活动，一方面是因为他们喜欢模仿身边接触到的人和事物；另一方面则与他们的生活环境和精神状况有关联。 具体来讲，引发幼儿自发音乐舞蹈活动的材料主要是班中设置的图书角里的图画书、教师制作的教玩具等。例如：一位幼儿打开图画书，竖放在拼插玩具上，一边模仿老师用双手弹奏“钢琴”，一边根据图画书中的故事内容自编自唱或自舞；另一个幼儿在旁边，边拍手边跟着唱歌、舞蹈等等。另外，父母和教师的言行举止，也容易引起幼儿丰富的模仿力和想象力，激发出他们的音乐―舞蹈潜力。例如：小班的幼儿入园后突然想妈妈了，问老师“妈妈去哪儿了？爸爸去哪儿了？”老师回答：“爸爸妈妈上班去了。”另一位幼儿听到了，就一边轻轻地哼唱《我上幼儿园》这首歌：“爸爸妈妈去上班，我上幼儿园。也不哭，也不闹，叫声老师早！”一边配合着舞蹈动作。 总体来说，引发和维持幼儿自发音乐舞蹈活动的原因离不开自由宽松的环境。幼儿的生活和学习经验较少，实物材料激发并维持他们自发音乐舞蹈活动的作用相对要弱一些，而老师通过教育和引导能给幼儿创设温馨宽松的音乐舞蹈氛围，使幼儿自发的音乐舞蹈活动得以激发并维持。

二、选择适合幼儿年龄特点的音乐舞蹈作品 透过幼儿自发的音乐舞蹈活动，可以看出幼儿喜爱的音乐―舞蹈作品是以多种形式存在的，我们就需要选择适合幼儿年龄特点的音乐―舞蹈作品，引导幼儿通过音乐舞蹈活动，培养他们的审美能力和创新能力。从幼儿哼唱歌曲、自由舞蹈的频率来看，反映儿童“生活、思想、感情的，儿童能够理解感受的，适合儿童演唱”的儿童歌曲最受幼儿喜欢。如：《好娃娃》反映了孩子对家庭成员的爱，幼儿常情不自禁发自内心深情地哼唱舞蹈。除了传统的儿童歌曲，新近创作的由大众媒介传播的动画片中的片头、片尾曲也深受幼儿喜欢。这一方面缘于幼儿喜欢片中的人物形象，另一方面也因为所创作的歌曲比较符合幼儿的年龄特点，幼儿在长时间的耳濡目染中容易模仿和学习，如：《西游记》里的片头、片尾曲，《智慧树》《哪吒》等的主题曲。此外，一些群众歌曲，如：《熊猫咪咪》以及流行歌曲中一些比较优美动听的歌，如：《鲁冰花》《老鼠爱大米》等也颇受幼儿喜爱，这主要是幼儿在家庭中受到父母的影响以及电视、广播等传媒的影响。 幼儿通过音乐表达自己情感的方式，主要是身体的动作，这其中包括：发出乐音，随着自己的哼唱起舞，或双手做出弹奏钢琴的动作。哼唱和舞蹈可以说是幼儿天性的流露，是他们愉快情绪的外在表现形式；而做出弹奏乐器的动作则与幼儿的生活和学习经验更为密切一些。因为幼儿经常可以听到老师弹奏钢琴、电子琴，他们通过模仿学习，可以在这种游戏性的动作中自由地抒发自己的情感，从而起到一种与他人沟通的目的。

三、采用讲故事的方式提高教学效率 在幼儿的音乐舞蹈教学中，还可以采用讲故事的方式来进行，这样的方式便于幼儿更好地理解和接受故事内容，提高教学效率。而适用于故事讲述的主要采用这样一些歌曲：歌词含有相对完整的故事情节，表述的内容和语言结构比较具像，通常含有易于用动作来表现的环境描述、情节发展和人物对话等。另外，为了更好地帮助儿童理解、体验和记忆，在讲音乐故事时还可以配合图片进行讲解。 在采用这种方法时，教师应明确核心问题是帮助幼儿弄清和记住歌词、语法结构和内容的逻辑顺序，因此，气氛、趣味的渲染应该注意为理解和记忆服务，而不应该喧宾夺主。 1.教师借助挂图或其他视觉形象讲故事 例如：在中班歌曲活动《买菜》中，首先，教师出示挂图，引导幼儿观察。其次，教师指着挂图，把歌词所讲的故事清唱给幼儿听，同时启发他们自由发挥，很随意地加上舞蹈动作。最后，教师邀请幼儿一起来猜想重新改编歌词中的故事，并清唱给幼儿听。 2.教师与幼儿一起讲故事 与上一个例子相比，教师给幼儿让出了更大的自主参与的空间。 例如：在中班歌曲活动《迷路的小花鸭》中，首先，教师出示挂图（图上有一只小鸭子正在草地上哭）。其次，教师指着挂图讲故事，要求幼儿观察。（这两个程序也可以这样合并处理：教师边表演边用语言自我解释或请幼儿猜想教师表演的是什么情境。）再次，教师采用引导填充法，放慢速度，留出空间，让幼儿参与歌词编填。 最后，教师配合舞蹈表演进行清唱。

四、利用旋律优美的乐曲陶冶孩子的情操 在课堂上，有时会听到很多小朋友在班里哼唱《两只蝴蝶》，还聚集在表演角里进行表演，有一位小朋友甚至从家里带来碟片，要求老师给他们播放。若问孩子们为什么喜欢这首歌，他们会说：“因为它好听”。有些教师认为这种成人歌曲不适合孩子演唱，但孩子们又真的喜欢，所以，我个人认为孩子唱《两只蝴蝶》这首歌并没有什么不妥。因为听歌、赏歌并不只是大人的权利，孩子长大后也要面向社会，如果我们隔断了孩子与外界的联系，恐怕会对孩子日后的成长不利，关键是我们如何去教育和引导他们的欣赏能力。 1.培养幼儿欣赏音乐美的能力 当今社会发展迅速，幼儿教育也要与时俱进，好的歌曲对陶冶孩子的情操大有益处，虽然是情歌，也要教孩子用心去体会、去感受美妙的音乐和优美的旋律。《两只蝴蝶》只是一首好听的歌曲而已，孩子喜欢唱，老师和家长都没有必要大惊小怪，相反可以利用这类旋律优美的乐曲好好培养孩子欣赏音乐的能力，培养他们的艺术审美能力和创新能力，进而陶冶情操，激发他们对美好生活的热爱。 2.根据幼儿心理特点的恰当引导 处于幼儿阶段的孩子求知欲和好奇心强烈，作为成人，我们不能够强行制止孩子唱这类歌曲。因此，要了解孩子的心理，进行恰当的引导。 幼儿音乐、舞蹈教育主要是视、听觉艺术活动，其核心教育价值表现为：使幼儿能够感受和体验不同的音乐、舞蹈形式所具有的独特表现力和美感；让幼儿喜欢倾听与欣赏各种音乐，感到愉悦并能大胆、自由、富有个性地表达、表现美的体验和感受；使幼儿在潜移默化的艺术陶冶中，感受并接纳优秀的音乐、舞蹈艺术。所以，提高幼儿的音乐、舞蹈素养，丰富他们的艺术内涵是我们进行音乐、舞蹈教学的最终目标。 注：山东省艺术重点课题（立项编号2012289）成果之一。 （作者单位 山东省潍坊学院幼教特教师范学院）

以下为关联文档：

给幼儿园孩子的最新五篇表扬信给幼儿园孩子的表扬信篇一 尊敬的小二班的张老师、韦老师、唐老师： 你们好!我们是杉杉的父母，我们的宝宝现在快3岁了，宝宝今年9月1日入园，至今已有2个多月了，在这两个多月里，通过...

幼儿园大三班最新精选五篇感谢信幼儿园大三班感谢信篇一 尊敬的幼儿园领导、老师们： 你们好!我们是大三班的家长。时光荏苒，大三班的孩子们已经和塘沽三幼的老师们相处了三年。乘着风儿的翅膀，聆听着鸟儿的歌...

一封给幼儿园的最新五篇表扬信一封给幼儿园的表扬信范文篇一 尊敬的幼儿园领导： 您好，我是星星四班郑凯瑞的妈妈，非常感谢幼儿园对郑凯瑞的培养和照顾。我要特别感谢一下星星四班的任奕晨老师，彭洋老师和程勉...

2020幼儿园员工辞职报告幼儿园员工辞职报告范文【一】 尊敬的园长: 您好!首先祝您身体健康，工作顺心!祝愿#在您的管理下能够步步高升，更上一层楼! 感谢一年来您和诸位领导对我的悉心栽培和备至关怀，心...

幼儿园中班数学教案《筷子的乐趣》筷子是由汉族发明的非常具有民族特色的物品，是中国、韩国以及日本等地方才使用的餐具，也是我们一日三餐都要用到的一个 工具 。 对于年龄尚过幼小的宝宝来说，筷子对他们的一日...

试析幼儿园环境的创设与利用摘要：环境是幼儿教育的重要资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进有的发展。我们要根据《纲要》的精神来创设幼儿喜欢的教育环境，促使幼儿积极地与环境产生交互作用，从而获得主...

幼儿园教师辞职报告5篇幼儿园教师辞职报告范文【一】 尊敬的李园长： 我很遗憾自己在这个时候向你正式提出辞职申请。 来到这个幼儿园也有一年半了，在这一年半里，得到了园里各位同事、园长们的多方帮...

幼儿园主题墙—课程与班级环境创设的有机融合寿光市寒桥社区幼儿园 董爱葵幼儿园环境创设是教育教学工作中一个重要的组成部分。前几年，老师们还没意识到环境创设对幼儿教育的重要性，还没能将班级环境创设与课程之间建立...

幼儿园中班教师家长会发言稿幼儿园中班教师家长会发言稿范文1 各位家长： 你们好! 首先，我非常感谢各位家长今天能够参加本学期的家长会，感谢你们一直对我们工作的理解和支持，这是一个新的学期，我们的孩子满...