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游戏时间到了，只见娟娟和小钰跑到理发店，并穿上了理发师的服装准备工作了。一段时间过去了，还是没有顾客，只见娟娟就站在们偶冲着门外来来往往的小朋友大声喊 快来理发呀，我们有活动哦！ 在她的吆喝下，果然有客人来了。娟娟马上接待，请客人坐下。客人指着墙上的照片说： 我要剪这样的发型，多少钱。 娟娟指着价目表说： 剪头发是6元，吹头发是4元，一共10元。今天我们店里有活动，洗头免费哦！ 客人说： 好的。 小钰先给客人洗了头，然后娟娟有模有样的给客人剪起来头发，吹好头发后，拿出大镜子给客人照了照，说到： 你满意吗? 客人说： 还不错，给你10块钱。 娟娟说： 欢迎下次在来！

其实在观察中发现大班幼儿在游戏中能认真的扮演角色，通过日常生活中生活经验的不断积累，展开的游戏情节也在发生着不断的变化，于是我们便思考：如何才能让幼儿对理发感兴趣，提供什么材料能让幼儿继续开展游戏并扩展游戏的情节。通过游戏可以看出：简单的理发用具已不能很好的激发幼儿的游戏兴趣，我们可以提供一些成品及半成品的材料，如自己制作彩色的假发等，不断的补充游戏材料，从而促进幼儿对游戏的发展。

角色游戏：乐购超市

游戏时间到了，小笛和昊昊来到了乐购超市，昊昊是收银员，小笛是理货员，他们刚上工作服，店里就来客人了，原来是娃娃家的 妈妈 ，小笛说： 你要买什么呀？ 妈妈说： 今天我们家来客人了，我要买2根香蕉，2个桃子，一共多少钱？ 小笛听完后就开始拿东西了。昊昊开始掰着手指算钱，嘴里还念着： 香蕉一块钱一个，两根就是2块，桃子一快钱一个，2个也是2块，一共是4快钱。 妈妈 开始数钱:1块、2块 数满4块钱给了昊昊。当 妈妈 拿了东西要走的时候，小笛说： 欢迎再来哦！ 妈妈 笑着说： 好的 。

在游戏中，超市的工作人员分工明确，能热情的招呼顾客，为顾客挑选、摆放，两个孩子模仿地很真实，能积极参与游戏情境。游戏评价时，我和孩子一起讨论去超市买东西的具体流程。让幼儿回忆自己平时和大人去买东西的情景，从而了解一些店主和顾客的工作，进一步了解爸爸妈妈的分工。提醒孩子在付钱和收银的时候根据价目表上的价格，计算出正确的数目，在买卖游戏的同时发展数学能力。

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