[学会让幼儿认知颜色的能力]对于一岁以下的天天，天天的妈妈的教育方针是“不教”，让她自由探索，而不是家长教她怎么做。天天有一个很大的玩具箱，里面有各种各样形状的积木、球等玩具，这些都是天天的宝贝，每天...+阅读

活动目标：1.认识三原色，感知颜色的变化，产生探索颜色变化的兴趣。2．愉快进行实验，并能说出 颜色和 颜色混合在一起变成 颜色。活动准备：1.幼儿操作材料：透明杯若干个；水粉颜料：红、黄、蓝；水盆每组一个。

2.教师演示材料：透明杯三个、三原色水粉颜料、多媒体课件。

活动过程：

一、故事导入，引起兴趣。

1.引题：小朋友们

，今天老师向你们介绍三位可爱的宝宝，他们分别是红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝，他们是最好的朋友。一天，蓝宝宝和黄宝宝一起到公园玩，她们在公园里跑呀，跳呀，玩的非常开心，并且激动地抱在了一起，她们抱啊转啊，结果你们猜怎么样？

2.提问：这是什么颜色宝宝？

3.设疑：黄色宝宝和红色宝宝抱在一起会变成什么颜色宝宝？红色宝宝和蓝色宝宝呢？

二、幼儿操作，感知变化。

1.第一层次：发现两种颜色宝宝放在一起会变成另外一种颜色

（1）教师示范：首先将装有颜色的透明杯放入一些水摇一摇，然后选择两种颜色宝宝倒入另一个透明杯中，观察颜色的变化

（2）幼儿操作

（3）集中交流：你是怎么操作的，操作时要注意什么？

（4）引导提问：在操作过程中，你还有什么不明白的地方？

（5）交流结果：操作时要注意只能选择两种颜色宝宝进行变化，并且一种颜色的量要倒得差不多，不然颜色宝宝变出来就会不好看

2.第二层次：再次操作

，并记录 颜色和 颜色混合在一起变成 颜色

（1）幼儿探索操作：每两种颜色宝宝都进行实验，他们能变出什么不同的颜色？

（2）交代实验要求：边操作变观察，颜色宝宝慢慢变化的过程

（3）集体交流：通过操作，你发现了什么？

（4）小结：原来红宝宝和蓝宝宝在一起就变成了紫宝宝，红宝宝和黄宝宝在一起就变成了橙色宝宝，蓝宝宝和黄宝宝在一起变成了绿宝宝。

温馨提示：

1.三颜色可以请能力好的幼儿自己取放

2.在颜色的选择时只能选择两种不同的颜色，倒入的量是适当

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