[端午节带孩子去哪玩]端午节带孩子去哪玩 泰山 山上的饭很难吃，住宿很贵，但是景色壮观。沿途风光旖旎，日出和云海最为迷人，摩崖石刻人文气息浓厚。从红门四个小时爬到山顶，爬山的过程很辛苦却很快乐，十...+阅读
本次幼儿园中班端午节活动，中班的孩子们将去到小班，和弟弟妹妹一起过端午节。本次活动的开展，可以让小班孩子和中班的孩子一起交流认识端午节、一起学习了解端午节传统、一起感受端午节的气氛、一起品尝端午节的美食！对于这次活动的开展，也是幼儿园中班孩子和小班孩子之间建立互帮互助的情感！具体过程和细节我们将在以下中班社会教案中阐明本次端午节的主题和目标！一起来看看吧！
一起过端午节
一、活动目标
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动。
2、幼儿进一步丰富对端午节的理解认识，掌握端午节的相关传统活动和习俗。
3、引导中班幼儿与小班幼儿的感情，中班孩子主动关心弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感，与弟弟妹妹一起感受体验，快快乐乐过端午节。
二、活动准备
1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境
2、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等
3、师幼共同准备才艺展示节目
4、端午美食
三、活动建议
1、教师将中班孩子和小班孩子先汇合一起，教师先出示粽子，引出端午节的话题。
（1）大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5～6组，交代活动规则和要求。
（2）你们知道什么是端午节吗？在端午节我们都要做什么？
2、教师讲解端午节相关的习俗和传统活动。
（1）情境表演：《端午节的传说》：教师讲完故事后，组织孩子才艺展示
（2）游戏竞赛以新编小组为单位开展知识竞答；游戏艺术和竞赛活动环节，发展孩子的思维力。
3、端午节有很多种不同的叫法，在以前有人给端午节取了很多个名字。
（1）你们知道端午节的其他名字吗？
（2）你还在知道端午节的那些名称？
4、你们能回忆起来刚刚说到的一些习俗和传统活动吗？
（1）端午节有哪些习俗？为什么在端午节要吃粽子？为了纪念谁？
（2）在端午节还要挂 五端 ，是哪 五端 ？
（3）端午节吃 五黄 ，是哪 五黄 ？
（4）端午节，人们为什么给小孩子带五色香囊？
四、活动延伸
1、教师将孩子分为小组单位，开展游戏活动
2、包纸粽子比赛
3、拼龙舟竞赛
4、幼儿才艺表演活动
五、活动总结
中班孩子在和小班孩子交流期间，体验了一次大朋友带小朋友的感受！大带小，中班孩子和小班孩子一起感受端午节美食，品尝端午节的美食等活动。教师注意为孩子们讲解吃美食时的注意事项。
以下为关联文档：
宝宝端午吃粽子的注意事项是什么宝宝端午吃粽子的注意事项一 要少量吃1、原因：因为做粽子的糯米本身不好消化，而小孩子肠胃功能又弱，如果吃多了，很容易引起消化不良。2、建议：粽子算主食，但不能拿粽子当唯一...
幼儿园端午节父亲节亲子活动整体方案一举两得今年的父亲节和端午节的融合，增加了两个节日的意义以及重要性！今天给各位老师推送的幼儿园端午节父亲节亲子活动整体方案，意思就是说把两个节日整体融合为一次活动，为老师和爸爸...
幼儿园端午节放假通知端午节假期安全告知书亲爱的各位家长您好！感谢您一直以来对我园工作的积极配合与关心支持，炎炎六月、浓浓棕香、在端午节衷心祝福各位家长节日快乐！在这个似火的六月，除了迎接传统节日端午节之外，为了...
幼儿园端午节活动总结幼儿园端午节活动总结 总结一：幼儿园端午节活动总结 ∷午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等。利用端午节，开展...
端午节除了吃粽子还有什么风俗端午节除了吃粽子还有什么风俗一 挂艾草与菖蒲 小编记得，小时候每到端午节，小编的爷爷就会早早的把艾叶挂在大门上。自此，只要看到门口挂着艾叶就知道端午节来了。 1、原因： （1）...
为什么端午节人们喜欢吃糯米呢前言：糯米含有蛋白质、脂肪、糖类、钙、磷、铁、维生素B1、维生索B2、烟酸及淀粉等，不仅营养丰富，而且还有其它的许多疗效，是许多的粘性食品，甜类小吃的主要原料，以下就让我们来了...
“端午节的习俗”幼儿园端午节主题班会方案幼儿园端午节主题活动方案 活动一：话说端午节 重点领域：（语言领域、社会性领域） 活动要求： 了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。 培养幼儿的言语表达力。 活动准备： 粽子、艾...
端午节幼儿园大班教案活动目标： 1． 通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集体共同过端午节的乐趣。 2． 尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。 活动准备： 1． 让幼儿收...
幼儿园分享阅读教学《端午节》第一阶段：联结与建构教学目标：能对端午节的习俗理解图画的含义；能朗读儿歌，感受儿歌朗朗上口的特点；能理解 挂 、 缠 、 系 等词语的含义；能够用自己的语言讲述出完整的故事；知道端...
