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故事爸爸、故事妈妈的活动已经很顺利的开展起来，本月先后有9位家长来到班里给孩子们讲故事，而且，菲菲爸爸还代表幼儿园在区四所直属幼儿园的汇报活动中进行了展示，取得了很好的效果，赢得了好评。而且家长们都感到参与讲故事活动是对自己孩子非常有益的。
在这些故事爸爸、故事妈妈的活动中，新出现的有5位，看到家长们纷纷勇敢的站到孩子们面前，讲述一个个动听的或者有趣的故事，很佩服他们的勇气。虽然其中几位家长很紧张，效果也不是很好，但是我相信有了这次的经历，他们再来的时候会给孩子们带来更好的故事的。我始终提醒自己牢记组织家长故事讲述的出发点：引导家长们关注亲子阅读，实践亲子阅读；鼓励家长能够以自己的风格来尝试给全班孩子讲故事，放弃自己是 门外汉 的想法。另外几位家长是第二次参加了，精神上放松了许多，故事讲得更自然顺畅，也更会跟孩子们交流了。
其中，最让我感动的是弘斐的姥姥，她为孩子们带来了《阿秋和阿狐》，了解这个故事都知道，这是林明子很成功的作品，曾获日本讲谈社出版文化奖绘本奖、美国家长选书奖，讲述的是一只玩具小狐狸和一个小女孩之间有趣又感人的小故事。阿狐是奶奶派来陪阿秋的，阿秋还没出生，阿狐就等在小床边了 当老人家把这本书递到我面前，问我：我来讲故事可以吗？可不可以讲这一本？就在那一瞬间，我感动的只会说： 可以！可以！ 谁说孩子只喜欢年轻的？弘斐姥姥讲故事的整个过程，孩子们鸦雀无声，眼睛一刻也不离开那本书。
比起年轻的妈妈们，姥姥的故事更吸引孩子，但很谦虚，她给孩子讲故事，总说自己讲得不好，效果却是最好的！我在一旁听着，感觉自己像小学生，因为从老人身上我再次看到了老一辈的那种认真、严谨的态度。讲好这个故事，她肯定在家里反复练习讲述了很多次，无声的启示我：凡事只要去做，就要认真的做好！
由此，我想到 故事爸爸、故事妈妈 的活动上，既然是对孩子很有好处的，我一定要坚持认真的把它开展下去，最充分的发挥它的作用。
图书漂流的活动，这个月我进行了自由交换的尝试，发现效果不好，没有了教师的组织和提醒，家长和孩子的积极性不怎么高，下月要改善。
目前，家长们不再用老师督促，都能积极踊跃的参加进来了。活动开展到这里，似乎很令人满意，但是我静下心来思考，发现活动比较形式化，总是仅停留在表面的状态很不深入，那么 讲述质量如何提高 就成为了迫在眉睫要解决的问题了。召开四月的家长论坛活动，在听取家长们的意见的基础上，我们将对诸位故事爸爸、故事妈妈、故事奶奶提出更高的要求，以促进活动更高质量的开展。
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