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我儿子一岁半了，我老婆最近总说，别人家孩子
6、7个月就送早教班了，我家孩子长这么大还没去，落下太多了，非要着急给孩子报一个班。我让她再好好考察一下，结果她说我就是舍不得钱！我是真冤枉啊，对孩子好的我能不让他去吗？关键是我本身很怀疑去上这个东西到底对孩子有没有用，难道不就是把孩子放到一起玩吗？案 例 分 析
很多家庭估计都有类似的争吵，其实追溯问题的源头，大家吵的并不是要不要去报个班，而是怀疑早教真的有用吗？这种通过上课的方式进行的就是早教吗？比起回答这位家长早教班到底有没有用的问题，我觉得首先要给这位家长讲清这样一个观点：早教必须做，但未必去上课！
我们都曾“被早教”
有人会说，我们小时候也没早教啊，大家都在大院里“散养”，可我们成人之后也都事业有成啊！有这种观点的人，就是把早教与上课划了等号。其实，在那个年代虽然父母没对孩子进行过针对性强的早教，但是身边的大环境已经对孩子进行了极大的教育。比如，一群孩子聚在一起，不需要老师引导，孩子之间通过玩耍就会提高社交力及语言能力，在游戏中就会知道哪些行为小朋友不喜欢，在潜移默化中就养成了利于发展的行为习惯。
3岁前必须做早教！
①抓住大脑高速发育期
你知道在孩子最初的3年里，什么长的最快吗？有的家长会很确信的说，必须是身高！这是大错特错的！在前3年里，大脑长的是最快的，
5、6岁的时大脑已经基本发育完成！
每个孩子刚出生时，大脑本身并没有特大的区别。但出生后短短1年内，不同的家庭，不同的妈妈，不同的日常刺激，会在短时间内让宝宝的大脑发生巨大的变化！比起身体外在条件的发育，大脑的发育速度更快，这直接关系到孩子日后思维、语言、动作的发展！正确的早教会在前3年给孩子的大脑打造成坚实的地基，基础建牢了，范围拓宽了，日后孩子的能力发展更全面，真的会受益终身。
②从小养成好习惯
很多孩子上了幼儿园，甚至上了小学的家长也时常来找我，他们绝大部分咨询的是有关孩子日常行为的问题，比如上课坐不住，爱随便接话，做事拖拉……他们问我的时候，我都会反问他们孩子0-3岁的某些事情。
因为孩子上学之后出现的不良习惯，就是家长前三年不重视早教的恶果。早教不是让孩子被单词、学算数，它是家长与孩子的共同教育，是家长在潜移默化中帮助孩子建立好性格，形成好习惯的过程。
5种错误的早教观！
①早教就是去上课
提到早教，中国家长普遍想到的是早教中心，认为把孩子带去那里就算早教，这是是大错特错！昂贵的早教课未必适合每个孩子，早教更不是富人的专利，因为真正的早教场地，就是你自己的家！家人，尤其是妈妈就是最好的早教老师！对孩子来说，贵的不一定是最好的，合适的才是他最需要的！
②碎片式早教
家长想起什么就教什么，前一天想着教会孩子系鞋带，第二天就想到比起鞋带更重要的是学英语，拉着孩子就去上。碎片式的早教完全没有章法可寻，孩子不知道自己下一步要干嘛，也不知道自己做的哪件事情会惹大人生气。这样教出来的孩子会越来越叛逆，越来越不爱听话。
③独裁式早教
大人的权威是不可挑战的，大人说的永远都是真理，不让孩子按照自己的意志去做事，这种教育方完全忽略了孩子内心的感受。长此以往，这样成长起来的孩子会特别懦弱，会成为典型的选择困难户，不敢承担责任，不敢面对困难。
④填鸭式早教
不管爱不爱学都必须学，不管能不能学会得必须去上课，哪怕你每节课都哭还是要去上！这是典型的花着钱苦着孩子，最终让孩子承受了巨大的压力，身心憔悴却没有收获任何长进。
⑤攀比式早教
别人孩子学什么我的孩子也要学！把自己的成就，将来的期望全部都寄托在孩子的身上，从来没考虑过孩子需要什么，最后的结果往往是孩子取得的成绩不如预期，父母责备孩子，孩子自尊心受挫。
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