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1.计划法。确定每周给孩子的零花钱的数目，再帮他制定一周的计划，让他自己考虑日常花费的额度，按重要程度逐个列入计划。购物消费时，让孩子自己掏钱支付这些费用，让他学着做预算。切记不要在孩子的再三请求下为他支付一些不必要的开支或者替他弥补乱花钱造成的“财政赤字”，否则你永远都无法让孩子学会有计划地开支。 2.阶段法。

给孩子的零花钱可随孩子年龄的增长逐步放宽。小学时可少些，初中时适当增加些，高中阶段由于孩子有了一定的社会交往，这时，家长应在“政策”上宽松一点，给孩子一定的花费自由权。不过一定要掌握度，给孩子的钱不可极少，更不可过多，以免养成孩子花钱大手大脚的习惯。 3.按需供给法。对孩子提出的购物要求，家长要分类指导，不需要的物品要对孩子讲明，要的物品但花钱数目较大的，也要从严掌握。

不要认为既然给孩子钱，钱就是孩子的，怎么花在他，而不管不问了，这种想法是非常危险的，有些孩子天天拿着父母的零花钱去网吧上网，打游戏，很大一部分原因是由于父母对孩子消费“放任自流”造成的。 4.鼓励打工法。鼓励有能力的孩子在假期去兼职打工，让他们自己处理打工收入，如鼓励孩子自己的打工收入来完成自己的消费计划，家长则从旁帮助指导。

这样，一方面使孩子体会劳动得来的收入不易，体谅父母平日的辛劳忙碌，另一方面也让他们珍惜自己的劳动成果，理财能力也会有提高。 5.教孩子科学消费。如果孩子已经上学，你可以“放权”，将部分压岁钱交给他打理，同时引导其制定筒单的开销计划，建立消费小账本，明白“货比三家”等消费常识，鼓励孩子根据自己的需求添置学习用品、购买课外读物，或者和孩子商量用压岁钱交学费、书费等。

另外，也可以教育孩子利用压岁钱给爷爷、奶奶、外公、外婆等长辈购买节日礼物或生日礼物，花钱多少无所谓，关键是增加亲情，培养孩子的孝心。

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