[孩子为何不合群]据一些学者推算，我国目前约有30-50万儿童患有孤独症，或孤僻性情。父母应学会观察并发现孩子的异常表现，及早采取措施，纠正孩子的性格缺陷。有孤僻性情的孩子常有以下表现：1.言...+阅读
我能想到的有三种可能。第一，天生内向。所谓内向就是说，与人交往是消耗能量的过程，独处是最自然、最能积蓄能量的过程。与人相处相对被动。第二，高智商。其他小朋友和我比起来太傻了，没意思，可以敷衍一下，但没有兴趣继续结交。第三，如果严重，可以考虑找儿童心理医生鉴定一下，是不是有什么问题。从描述上看第一种可能性较大。如果是第一种，如果父母双方都相对外向，会对孩子与自己不同感到担忧，其实不过是天性使然。可以考虑让孩子多和年龄相近的玩伴经常一起玩，增加与人交流的机会。我在很小的时候就十分内向，与人交往十分被动。与人混熟之后会好一些，但总体上需要他人主动。我父母是典型的外向性格（经16种人格测试得知），他们难以理解我，会觉得我与他们不同，这种认知让我非常不舒服。
所以建议不要当着孩子的面表达这种担忧。除了第一种，我还是第二种。具体表现是，只喜欢和比我年长的孩子玩，对同龄及以下的孩子没有兴趣！...
怎么样改掉孩子做事情磨蹭老丢东西等坏习惯
其实孩子这个慢，那个也慢，归根到底是做父母的以前催促多了，他很有可能就有了逆反心理。在加上以往做父母的催促后，因为他人小，对他没有太大作用后，自然就是父母代劳了（比如吃饭喂，穿衣帮忙等等），这样给孩子的感觉就是：我慢点做，最后什么事情还不都能解决啊（父母帮解决啊）。 所以久而久之他就养成了这样那样拖拉的习惯。（不知道我分析的对不对？！） 其实孩子做事催促不算是一个好办法（有时候可能是因为大人要上班等等情况催促孩子了）。那我觉得孩子无论干什么还是以鼓励为主，这样在提高孩子的积极性的基础上，一点一点的帮他改掉拖拉的习惯。 解决吃饭慢的问题：可以让孩子跟他老爸比赛，因为男孩子从小就会有争当男子汉的愿望，如果他能比爸爸吃饭快，你然后再夸他几句，他会很有成就感。
开始的时候爸爸，可以故意放慢吃饭的速度，让他尝到“战胜”爸爸的甜头；然后慢慢的爸爸提高吃饭的速度，这样，他吃饭的速度就会慢慢提上来。 等他再大一点（上小学了）的时候，你们一家三口一起吃饭的时候，就搞一个平等约定：如果谁吃饭吃到最后，谁就收拾碗筷。（当然，你们夫妻两之间首先就要建立这样的约定，给孩子一个榜样）这样，孩子会努力很快把饭吃好。当然，如果孩子因为这样来不及吃饱的话，作父母的你们可以适当把吃饭的速度故意放慢，至少让他有能第一个吃完的机会。 如果他实在拖拉，偶尔最后一个吃完，你可以用三次“警告”的方法跟他说。如果几次他都最后一个吃完，那就履行你们的约定，这样又可以慢慢的培养他做家务事的习惯。
解决穿衣服慢的问题：这种情况一般出现在早上父母急着要上班的脊骨眼上。上幼儿园的孩子，可以帮他穿衣服，因为他人小啊。 偶尔你也可以用奖励来刺激一下按时完成穿衣服的他；如果出现穿衣服拖拉，就给点小“惩罚”吧，本来周末要带他去吃肯德鸡或去公园玩的，但是因为他没有在规定的时间里穿好衣服，那就取消了。这样孩子在“小奖励小惩罚”中逐渐养成习惯。再大一点（上小学了）的时候，如果他早晨还拖拉，我觉得父母也不要帮他穿了，他拖是拖他自己的时间，因此上学迟到挨老师平批，那他自己就“自作自受”。 有过一次，他下回就不会再拖拉了。否则，父母还帮他穿衣服，他的依赖性会越来越大。 写作业慢的问题：这个问题要根据孩子的具体情况来处理。
如果他本能的写作业慢，那可以慢慢写；也有可能作业中有做不出来的，或做作业时有什么事情让他分心了。总之，在帮助孩子解决这个问题之前，你们一定要搞清楚，他为什么写作业会慢。 如果作业中有不会的，你们可以花时间教他，同时要鼓励他有问题要勤问，然后要主动的帮助他自己完成作业；如果作业的时候分心，那你们要了解他是因为什么分心，然后针对他分心的事情，你可以给他一个适度的承诺：如果他在规定的时间里把作业完成了，在时间允许的情况下，可以让他看动画片，可以让他玩玩具，可以让他玩游戏上网等等，但条件是作业必须认真完成，如果有敷衍或糊任务的情况的话，那有时间也不能满足他的念头。 我不建议不让孩子休息的做法。在生长发育时期的孩子，如果休息不好，对他的成长是不利的。
所以，如果他作业做的很晚，或者来不及完成作业，你们可以根据具体情况跟他的老师交流一下，是不是针对他的情况放宽一点；或者你们采取让他在一定时间里做作业，然后在中途休息一下，然后再继续做一段时间的方法，来调节一下他大脑。 总之，让他不要越来越厌烦于做作业，而是引导他做作业是巩固学习成果的一个途径和方式。 孩子的东西丢三落四的问题：他自己的天地（房间）还是尽量由他自己来收拾，这样一可以养成他有条理的习惯，二可以养成他自己管理自己的习惯。有些父母实在看不下去孩子的房间内的乱，总爱趁孩子不在的时候帮他收拾。 久而久之，他就有了“我不收拾房间里还是能还原”的想法。他东西丢了，让他自己去找吧。另外，平时孩子的学习用品也要对他有一定的约束（现在的条件好了，孩子要个什么学习用品直接买就是了，然后亲戚朋友逢年过节的时候还会送给孩子一些鼓励其学习的学习用品甚至是钱，这些做父母还是要一开始帮孩子保管保管。
）：用“以旧换新”的做法——当他某个文具用品用得差不多了以后，要求他必须拿用剩下的来向你换新的。如果没有了，必须跟你说明是什么情况。如果发现说谎，如果使用当中太浪费等等，可以适当给点长记性的“小惩罚”。总之，一切都从养成勤俭节约的习惯的角度来考虑，这样可以培养孩子的节约的习惯。 类似可以推广。 说了这么多，其实孩子的坏习惯、坏毛病还是跟父母有关系，由于父母造成的啊。结铃还需系铃人啊！ 楼上的朋友，有些观点我不太愿苟同，但是“孩子从小不能娇生惯养”、“家庭教育中一个演白脸，一个演红脸”的观点，我很赞同。孩子是需要夫妻两共同教育才会有结果啊。 个人观点，仅供参考。
如何纠正孩子粗心的方法
一、孩子粗心有三种原因
（一）注意力不集中 粗心与注意力有密切的关系。注意力差的孩子，在视知觉把收到的信息传递到大脑进行分析时，信息会受到干扰，就容易出现错误、遗漏或遗失，从而导致粗心问题的出现。从生理层面分析，注意力不集中的原因可以追溯到0-6岁，身体的协调性差，不能有效的控制自己的行动，妨碍了他们从外部世界获取有用的信息，许多感官信息未能传递到大脑，从而出现视而不见、听而不闻的现象。
视知觉不是视觉，视觉是指眼睛看到的信息，而视知觉是把眼睛看到的信息传递到大脑，对看到的信息进行加工的能力。 为什么有的孩子把38写成83？为什么有的孩子总把十位数与个位数相加，对位不齐？为什么有的孩子答案计算正确，抄写时却抄错了？这都与孩子的视知觉能力有关系。 视知觉能力指眼睛能否作定点、动点的跟踪（视觉集中），能否清晰的辨认出两个相似的字（视觉辨认），能否迅速记住刚刚所看到的数字（视觉记忆），在下笔时手眼是否协调（视动协调）。
每一个孩子的视知觉能力是不一样的。如果一个孩子的视知觉能力达不到同龄水平，就容易出现粗心的现象。
（二）知识点掌握不好造成认知不清 比如一些孩子对学习新知识不够重视，重点难点浑然不知，西瓜芝麻分不清，眉毛胡子一把抓，知识点的掌握上凌乱无序，方法点的理解上一知半解，不能讲一个个的知识点，连接成一个完整的知识结构。
说起来懂了，具体却又讲不明白，如果课后不及时巩固复习，学到的零散知识很快就会忘记。因此作业考试中必然出现差错和漏洞。另外，在数学学习中，有的孩子由于对事物感知能力差，再加上数学学科的抽象性、逻辑性都很强，这些孩子不能清晰准确掌握数学概念法则。如果对待这些差错和漏洞的态度是麻木不仁、放任自流、敷衍了事，差错就会越来越多，漏洞就会越来越大。
这样的知识状况就会对以后新知识的学习造成障碍，结果可想而知。
二、纠正孩子粗心的三种方法 了解了粗心的真正原因后，我们可以针对不同的孩子进行纠正，简单的重复练习势必会引起学生的厌学情绪，以及养成良好的做事习惯，同时迁移到学习中，能够有效的减少上面提到的各种粗心现象。 第一，强化孩子的责任心。责任心是做好一件事情的前提，可以说如果没有责任心，对什么事情都敷衍塞责，马虎了事，必然做不好。
有了责任心以后，才会谨慎从事，细致认真，不敢有半点儿懈怠。要培养儿童的责任心，家长光靠说教不行，还得身体力行，亲自做示范，严格要求自己，要求孩子做到的事情，家长自己必须首先做到。我们想想一下，一个懒散的父母会培养出严谨细致、富于责任感的孩子。具体来说，在家里可以给儿童安排一些力所能及的劳动，让他负责扫地或洗碗或者洗自己的袜子之类，干好了给予鼓励或奖励，干不好家长不能客气，应要求他重来一遍，直至干好为止。
总之，就是让他负起责任来。长期坚持下来，持之以恒，孩子的责任心会大大增强。 第
二、培养集中精力的好习惯。有的家长不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌搓麻将，这些做法都会造成对孩子的干扰，使他不能集中精力去学习；还有的孩子放学回家以后，总是先打开电视，然后边看边写作业，或者耳朵上戴着耳机，一边摇头晃脑地唱着歌，一边做习题。
久而久之便养成了一心二用的不良习惯，这样作业出错的概率会大很多，效率也不高，作业半天都做不完。另外，我们要多带孩子参加一些游戏活动、适当的体育运动或玩乐，在做活动、运动或玩乐中时也要求孩子集中精力，充分释放孩子的天性，做到劳逸结合，同时让孩子明白集中精力是做好任何事情的前提。 第
三、保持耐心。对孩子粗心这个毛病，做家长要保持耐心。
特别是千万不要打孩子，体罚孩子。它会带来非常负面的后果。因为你的行为不是在纠正，反而是强化。尽管孩子当面承认了错误，收到了一时之效，但管不了多久，孩子又会故态重生，为什么呢？那是孩子没有真正入脑、入心，所以持续时间就短。因此对孩子粗心的毛病保持足够的耐心，不迁就，不粗暴。这样，你就能够通过改变孩子的行为来改变他的习惯以至于最后改变个性。
日积月累，你会发现孩子的粗心会有所改变。
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