[幼儿园老师的祝福语]是给幼儿园老师的话下面这些都行： 1、 当瑟瑟的秋雨渐渐飘落，才发现浪漫的秋天已悄然来临，这一刻什么都有可能忘记，唯一不能忘记的是对你说声——天凉了，请多加件衣裳。老师周末...+阅读

嗯，不错。好，真快。大家一起拍手表扬他。在幼儿园课堂中，这类应答式评价语言或者摸摸幼儿脑袋、拍拍幼儿肩膀等辅助性肢体评价方式司空见惯。广泛而频繁地使用同一类评价语言，反映出教师文化底蕴相对欠缺，教师的评价语言相对贫乏。在一次大班数学活动和时间赛跑中，教师问幼儿：请你们回忆一下，你用一分钟时间做过哪些事情？有的幼儿说：我吃中饭用了一分钟。

有的幼儿说：我起床用一分钟时间。也有的幼儿说：爸爸一分钟走一步。幼儿的回答各种各样，千奇百怪。其间，教师时而平和地微笑，时而习惯地应和，时而默许表示鼓励和认可。除此之外，教师还应该怎么做呢？在生活化 的数学课堂中，当意识到幼儿不知道一分钟时间长短的时候，教师最好能马上反问一句：每个人一分钟时间里做的事怎么会有这么大的差别呢？教师也不妨用一分钟时间让幼儿直接感受一下一分钟里能做什么。

这比微笑和点头更能激发幼儿的好奇心，更能让幼儿急于去探究一分钟时间究竟有多久，而不是将师幼双方逼进无话可说的死胡同。有的教师觉得，数学教学评价应当精练扼要。笔者以为，评价时注意语言的内涵与追求数学教学的有效性并不矛盾，更何况幼儿的语言是在不断模仿他人与运用语言的过程中发展起来的，我们不能寄希望于仅仅通过单一的语言活动就能达到促进幼儿语言发展的目的。

人文化的数学活动评价倡导教师用教育智慧判断幼儿的即时言行，分析幼儿的回答代表着怎样的经验，幼儿为什么会有如此想法，怎样回应才能让幼儿豁然开朗，以此作为有效推进教学的依据，从而使教学评价更加动态化、人文化，而不是用机械的应答来反馈幼儿。

以下为关联文档：

幼儿园素质报告单老师寄语怎么写你是一个能说会道、有想法的小男孩，喜欢自由自在的空间，对于小摩擦的事情采取直接回击的方式。精力充沛，思维开阔，也很好问，老师很喜欢你！同时也提醒你，有时候讲太多的话会影响你学...

如何提高幼儿园区域活动的有效性游戏是孩子的天性，游戏一直以它独特的魅力吸引着无数的孩子，区域活动作为一种蕴含教育内容于游戏形式的活动，同样受到了孩子们的欢迎。它重在创设一种宽松、和谐的环境，教师给孩...

幼儿园区域活动的有效性研究是啥意思一、引言 幼儿园的区域活动是幼儿园一日活动中一个很重要的环节。往往区域活动的开展效果决定了幼儿对于区域后动的兴趣和区域活动是否达到了提高幼儿技能的效果，所以开展一...

如何提高幼儿园区域活动有效性麻烦告诉我【热点导读】：语言特色区域活动安排 幼儿园区域活动突出“农”字特色 初探幼儿园区域活动生活化文章来 源自 3 e du教育网 摘要：幼儿园区域活动是幼儿一日生活中必不可少的内...

如何提高区域活动开展的有效性一没有理论层面的积淀和指导，二没实践层面可学习借鉴的案例，三没系统丰富的游戏材料，肯定是无法有效开展区域活动的。这个问题曾经也困扰过我园，但是我们一直在寻求解决方案，经过...

如何科学有效开展幼儿园区域活动游戏一、合理优化区域游戏环境，搭建科学活动的操作平台 幼儿科学教育活动是指在教师的支持和引导下，幼儿运用各种感官，对周围的事物和现象进行感知、观察、操作、探索，发现问题并寻...

如何提高幼儿园教学活动的有效性如何实现幼儿园集体教学活动的有效性，是广大幼儿教师不断探索的问题。教师既要关注幼儿的学习兴趣，又要关注幼儿的现有水平；既要重视幼儿知识技能的掌握，又要重视幼儿的情感体验...

如何把区域活动有效地与幼儿园其区角幼园教育教重要组部贯穿于幼园各环节相宽松气氛灵形式能够满足同幼发展需要能促进幼全面素质形、发展提高实践种种困惑束手策至于区域流于形式发挥其应效应才能更展区角...

幼儿园集体教学活动怎样才能有效性如何实现幼儿园集体教学活动的有效性，是广大幼儿教师不断探索的问题。教师既要关注幼儿的学习兴趣，又要关注幼儿的现有水平；既要重视幼儿知识技能的掌握，又要重视幼儿的情感体验...