[幼儿园老师的祝福语]是给幼儿园老师的话下面这些都行： 1、 当瑟瑟的秋雨渐渐飘落，才发现浪漫的秋天已悄然来临，这一刻什么都有可能忘记，唯一不能忘记的是对你说声——天凉了，请多加件衣裳。老师周末...+阅读
区角幼园教育教重要组部贯穿于幼园各环节相宽松气氛灵形式能够满足同幼发展需要能促进幼全面素质形、发展提高实践种种困惑束手策至于区域流于形式发挥其应效应才能更展区角呢我教师值思考问题 关键词：区角 效指导 全面发展 区角幼园教育教重要组部实现教育目标促进幼身全面发展重要途径幼自我习、自我探索、自我发现、自我完善实际尽管我都认识展区域重要性都想设独具匠幼辟场所何能更加效展区角呢我觉几面需要我注重： 、教师给幼创设科、合理、趣区 幼园区设置需要教师根据本班孩龄特点考虑幼需要要考虑域性及幼园各面具体情况要让区具本班特色兼顾艺术性、教育性、发展性、性作教师应幼创设宽松、自由环境要让幼自主进入教师创设区内教师应放手让孩胆参加区角并且逐步集体内容融入区角让幼伙伴间同探索、同习自本身基础提高促进幼全面发展教师要目观察区幼情况发现幼究竟喜欢、喜欢应该采取措施引导幼主参与区角喜欢区角让幼区角程度发展 例：春伊始丫丫家盆栽带幼园要伙伴享 花真漂亮啊看看片叶刚刚昨晚没呢才能高呢浇点水啊看着孩都兴趣我先课堂设置节趣植物让孩提高课件解植物产程课余间班级角设植物园主题区角请幼自喜欢植物带幼园孩起观察、记录植物产程解植物特点区张贴植物图片文字及孩自手制作花朵区域朋友特别喜欢早幼园迫中国待植物园观察自植物；孩每都注意给花草浇水增强孩责任幼能力全面发展 二、教师要提供选择性、目性、玩区材料 教师创设合理区考虑本班幼龄特点基础要理解目标区针性选择、投放材料投放些幼发展促进作用操作材料每幼家庭背景认知水平、经验能力都同区角特点能同能力、兴趣幼提供适于其发展环境我区应根据同龄段幼身特点投放同层材料做真放矢投放材料要注意提供难度同材料按照由浅入深、易难要求充发挥材料优势根据幼能力同提供操作难易程度同材料便于教师同能力幼进行针性指导帮助更做材施教促进幼原水平同程度提高 比：科角教师给幼提供些科知识形象玩具或者具体事物重要要给幼提供趣能激发探索欲望材料像：棱镜、木瓶堆放、沙漏、平、奇妙转盘等数区教师投放些变几何体、操作性强矿泉水瓶盖、蚕豆、彩色石、冰糕棍、珠等等给幼投放些蒙氏数操作具依00内串珠、让幼合合操作知总数与合数间关系再配数字卡片操作使幼手实践程进步百内数真含义同色彩加巩固凡孩喜欢百玩厌增强习探索兴趣 三、教师发挥主导作用给予幼适适宜指导 幼区角游戏非投入教师耐观察倾听非重要能及发现幼情况便于教师及加调整观察教师要注意观察幼兴趣点数幼喜欢区游戏、喜欢内容、哪些材料幼喜欢等等）游戏哪些情况需要师介入等等 才能机进行引导幼呢例教师创设主题性区角《我都朋友》教师提供各种关联图片（朋友伙伴、鸟树、手套手、雨伞雨鞋、茶壶茶杯、袜鞋等）图片教师些操作材料与相关资料、图片投入区幼马产兴趣拿着单张图片玩弄却没想要些图片配起教师拿张手图片问：鸟谁朋友啊？帅帅忙着找树图片紧接着部幼围拢！教师观察基础及捕捉价值内容引导幼进步探索发现推幼游戏发展主导作用 四、教师要幼进行客观、宽松评价 由教师组织评价种评价机所区别教师引导幼参与评价能发挥幼区角主体位充发挥幼间互班龄段于评价形式主要师互主随着龄增评价逐步增加幼参与机增强幼评价 教师观察基础及做纪录反思尤其重要环境创设否适宜；布局否合理；材料提供否要作调整；游戏介入行否及、适另外孩兴趣哪游戏需要幼积累经验幼游戏存问题需要帮助等等析、反思调整记录才能体现观察指导价值帮助教师断发现区角价值促进幼进步发展 总幼园区角展要根据本区特点根据幼同龄特点及同发展需要结合教育目标进行合理效展更需要教师极强及责任掌握定理论知识实践善于总结经验足才能幼园区角区效展
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