[应鼓励抽动症患儿与周围人群的正常交往]一般来说，病情较轻，行为基本正常的患儿完全能够与周围的人正常交流，融洽相处。家长应鼓励患儿多出外玩耍，多交朋友，期望形成外向性格，以最大限度减少抽动症带给患儿的不良影响。而...+阅读

今天外面飘起了雪花，好冷，户外活动被迫取消了，那在室内做什么呢？最近我们开展《我们的动物朋友》主题，我发现小朋友们对于绘画小动物有困难，于是我决定利用这个时间教他们一些简单的小动物画法，小朋友特别高兴。

学完后，轮到小朋友亲自动手画了，这时我看到鑫豪慢慢吞吞的搬着椅子，一脸不高兴的样子，于是我走上前问： 你怎么了？是不是不舒服？ 他很难过的说： 老师我不会啊！ 没关系啊，我们都是第一次画，你胆大点好了，不要害怕。 我不断鼓励着他，只见他很为难的坐了下来，拿着笔看着别人在画，自己却迟迟不肯动笔，为了让他打消 我不会 的念头，我握住他的手，说： 那我们一起先试一个，好不好？ 他点点头。我一边画一边重复着绘画的要求、步骤，很快，一个可爱的小刺猬就完成了。看到小刺猬，鑫豪开心的笑了， 趁热打铁 我抓住他放松的心理，再次鼓励他， 很简单吧，你自己试试吧！ 他睁大眼睛看着我， 老师，我 勇敢点，就照着我们刚才那样画，你肯定行的！ 在我的再三鼓励下，他终于愿意画了，只见他非常小心，虽然画的不是很好，但我还是表扬了他，感受到老师的肯定，他画起来带劲了，一口气就画好了小鱼、小鸡、小鸭子、七星瓢虫， 真厉害，真棒，画得很好啊！ 听到表扬，他脸上洋溢着得意的喜悦，我也为他高兴，遇到困难不要畏惧、退缩，要勇敢点，你肯定行！

由这件小事让我想到现在的孩子多为独生子女，依赖性很强，遇到困难要么哭鼻子，要么就说 我不会 ，这似乎成了他们的 法宝 ， 口头禅 ，究其原因可能与家庭教育有关。

作为老师，我们应该多鼓励、肯定孩子，让他们面对困难不要害怕，要勇于承担，要自己去尝试、学习，这样才能真正体验到成功。作为老师还应该看重日常生活中每一件不起眼的小事，将工作从量的积累达到质的转变，给幼儿以积极、深远的影响。

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该给孩子怎样的鼓励每个孩子都期望能够得到老师的表扬与肯定，而我们老师也常常会发一些小东西，如：小红花、贴纸等做为鼓励孩子进步的奖励。可是近些时间，我发现这种奖励也有些变味了：有的孩子得到小...

用奖励贴纸的方式鼓励他们今天我从家里带来了漂亮的贴纸，由于和幼儿园的贴纸不一样，孩子们格外喜欢。吃完午饭以后，我对他们说： 我要把这个漂亮的贴纸奖励给表现好的小朋友们。 刷的一下，孩子们个个坐得如...

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数落孩子的缺点，不如找到他的优点加以鼓励，让孩子体张立珍 ]教子十过，不如奖子一长；教过不改也徒伤情，奖长易功也且全恩。----颜元《四存篇》。 大致意思是：你经常数落孩子的一些缺点，还不如找到他的优点加以鼓励，让孩子体验到成功...

关注与鼓励关注与鼓励 班上新来了一个文静又内向的小女孩小英。平时不声不响，不会积极主动与同伴交往，上课老师提问也不爱回答，性格比较孤僻，经常自己静静地坐在一旁，不搭理人。过了一段时...