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太仓市城厢镇第一小学 六（4）班 张慧霖，数学是一门有趣又有内涵的学科，它和生活如同一对亲密无间的好朋友。

今天，妈妈去超市里买回了许许多多一小包一小包的餐巾纸，共12包，这让我突然想到了数学书上的包装问题，决心用这一包又一包的餐巾纸试试。

我先量了一下每包餐巾纸的长、宽和高，长是7厘米，宽是5厘米，高是2厘米。

第一次，我把它们都叠起来，高则变成了12 2＝24（厘米），表面积是（7 5＋7 27＋5 24） 2＝（35＋189＋120） 2＝344 2＝688（平方厘米）， 688平方厘米！ 这么大的数字，我不禁叫到。

第二次，我把它们分为两堆，高：2 6＝12（厘米），宽：5 2＝10（厘米），表面积：（7 10＋7 12＋10 12） 2＝（70＋84＋120） 2＝274 2＝548（平方厘米）幼儿教育（m.SmtxJs.）

，小是小了许多，可是好像还是不对。

第三次，我把它们分为三堆，每堆四包，宽：5 3＝15（厘米），表面积：（7 15＋7 2＋15 2） 2＝（105＋14＋30） 2＝149 2＝298（平方厘米）

当我再想尝试下去时，才发现已经没有可以尝试的方法了。

不过，这次的实践，让我悟出了一个道理，那就是在包装时，只要让长，宽，高越接近，就会越省材料，而且包装的也十分美观。

数学，无处不在，只要你留心，才会让大脑转动起来，才会体会到数学深刻的道理！

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