[第一次使用未来教室上课的随感]因为 一师一优课、一课一名师 活动，所以暂借太实中的未来教室上课。3月27日下午，先至未来教室学习 双板 技术。正好一英语老师在演示熟悉相关流程，眩目中，我突然有种逃离感：那玩...+阅读

今天天气还算不错，小朋友们起床之后我就带着幼儿到草坪上去玩一玩，放松放松。 有的幼儿速度比较快，而有的幼儿速度比较慢，于是我一边给幼儿梳头发，一边看着幼儿在草坪中的动态，谨防幼儿发生意外。这个时候我心里忽然 咯噔 一下，那些还没有下来的孩子要是在楼梯上乱跑该怎么办？

这可怎么办？我得兼顾三个方面，正想着，就扑哧笑了，因为我现在是背对着楼梯，我怎么不能够站到草坪对面去，这样所有的一切都在我的前面我不就可以看见了么？对，就这么做。于是乎我换了一个角度，我就讲所有的事情兼顾到了。

现在想想

，有时候的确是这个样子，我们做什么事情都要换个角度去思考去对待，不要钻进牛角尖里以老眼光看人！比如在孩子的上面，他有可能这件事做错了，我们可能会很生气，可是转而想一想也许会有新发现。

我在对待幼儿上面也是如此。比如今天我就发现毛珍珍和赵蕾两个人在相互的谩骂，我就对她们轻轻的招手示意她们过来。我并没有说什么，而是在给她们一边梳头发一边聊天。问：你们两个的头发都好乱，老师帮你们梳一样的头发好不好呢？她们都点头答应。然后我又接着问：赵蕾你觉得毛珍珍怎么样？她说好的，我刚刚想和她做好朋友一起玩的。我就高兴的对毛珍珍说： 哇，毛珍珍你真厉害，看你多惹人喜欢呀！如果有人要和你一起玩你会怎么样呢？ 这个时候她说： 我也和她做好朋友一起玩。 接着两个小女孩就一蹦一跳的手拉手去玩了。

如果说我直接把她们叫过来骂一顿，也许就没有这样的效果，两个小孩子心里肯定还有隔阂！我让幼儿从另外一个角度是想

，她跟着你就是喜欢你，那你应该怎样做？如果你不喜欢，你可以怎么做？

我想如果这样下去，每个幼儿都有闪光的一面，而他们都将是一群可爱的天使！

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