[对课堂评价语的理解，谈谈自己体会]教师对学生的课堂评价语的好坏，对激励学生投入学习活动，有效实现教学目标有很大的作用，我就《统计》一课，结合对课堂评价语的理解，谈谈自己体会： 1．教师语言亲切，但评价语的价值不大...+阅读

宁波北伦新蕾幼儿园 贝贤飞

本学期我们小一乙班开展了识字特色教学活动，汉字教育自古有之幼儿识字是建立在只认字而不写汉字的基础上，对幼儿进行识字教学就必须根据孩子的年龄特征进行，一开始我们在自己班进行识字教学时主要借用听读游戏书和字卡进行，主要的方法是听、看、读，例如在晨间活动时拿出字卡让幼儿读，跟着录音机念，听读等，这样时间一长，幼儿对这种方法不是很感兴趣，教学也显得比较枯燥，即使幼儿在课堂上会识字，但一到日常生活中，识字区里经常没有幼儿光临。

后来，我们翻阅了各种关于识字教学的书籍，发现汉字教育是使幼儿没有压力、负担和烦恼的状态下进行的一种教学活动，像自然学会说话一样自然习得识字、阅读，学会变通话，为此我们在以前方法上进行了改进和增加了新的内容，例如为了培养孩子的识字兴趣，我们设计了许多识字游戏，如"把字宝宝扶起来"，"有趣的口袋"，"点豆豆"等有趣的游戏。字卡配合挂图、故事进行教学，例如在家长开放日活动中我们找来了一幅"秋天的图画"有几样小动物，边讲"捡落叶"的故事，边出示"秋天、树叶、黄、小鸡、小鸭、大象" 等字卡，收到了很好的效果。

识字游戏教学的形式是多种多样的，以后的阶段成果我们将更加丰富活动形式，为幼儿创造良好的识字环境，把识字教学贯穿到各种生活环节中去，使幼儿在玩中、游戏中，愉快的情绪下自然地识字、学说话。

以下为关联文档：

对语文教学有了新的体会，打造适合自己的课堂冬已渐深，寒冷的气候扑簌簌地来了，但我们丰县骨干教师研修班的全体成员依然怀着炙热的心，于2月16日齐聚在单楼初级中学，举行我们的研修活动。在观摩了几节示范课，聆听了两场高质...

蒙台梭利教学法的体会培养幼儿自觉主动的学习和探究的精神，是蒙台梭利教学法的精髓。 我在教学中的体会是，教师要有正确的引导。在蒙氏教具操作的过程中，幼儿要有一个安静、和谐的环境，同时要培养幼...

读《认字、识字就等于早期阅读吗》有感我们都知道早期阅读是婴幼儿时期的重要课题。但真正对它的深透理解和它所采用的方式方法，我觉得自己在这方面渗透的还很不够。而《认字、识字就等于早期阅读吗》这是黄娟娟主...

浅谈做好常规工作的点滴体会叶圣陶老先生曾经说过： 生活即教育。 针对2 3岁幼儿年龄特点，思维是直觉行动性，喜欢模仿成人做自己能做的事情，自我意识逐渐加强。因此，作为教师在培养幼儿养成良好的生活卫生、...

识字4教学设计 一、学习目标： 1、认识14个生字，读准字音。 2、能正确流利地朗读儿歌，了解各种动物的特点，激发学生热爱大自然、热爱生活的情趣。 3、感受儿歌的韵律美，培养对语文学习的兴趣。...

把识字写字落到实处——《蜗牛的奖杯》第一课时教学体龙固镇三里小学 赵晓文《语文课程标准》指出：识字、写字是阅读和写作的基础，是一二年级的教学重点。根据新课程理念，语文教学还要重视语文的实践性和综合性，注意课内外的联系以...

纲要体会学习《纲要》心得体会xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-:office:office" /> 《幼儿园教育指导纲要（试行）》正式颁布了，这标志着我国的幼儿教育改革进入了...

一下识字5教学反思教材分析：这是一篇采用词串形式识字的课文。围绕夏天，将12个词语按照一定的联系排成4行，分别介绍了夏季特有的气象、瓜果、昆虫和小动物，易于诵读。配有插图，为学生了解夏季特点...

识字有重点，阅读有方法——《从现在开始》评课《从现在开始》一文主要讲了：狮子要找一个动物接替他做 万兽之王 ，猫头鹰、袋鼠、小猴子轮流当了一星期，最后小猴子成了 万兽之王 。经过两次的试教，我们发现学生对课文内容的理...