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并不是说，孩子已经不是孩子了，而是因为现在的孩子负担真的是太重了，几乎所有的家长在孩子一出生就为他们制定了周密的人生计划，美其名曰 不能让孩子输在起跑线上 。在孩子的时间表上，很难找到 玩 和 娱乐 的字眼，有 玩 的地方也加上了 在玩中学 ，对孩子来说，生活的全部内容就是学习，似乎多玩一会儿将来就吃不上饭，整个教育仿佛就是一个无休止的成绩比赛场。其实， 起跑线 的提法把孩子放在一个竞赛的角度，对于孩子生命的自然成长是不公正的。
人生是一个过程，不管你是享受的度过，还是痛苦的度过，时间不会给你更多，今天的快乐与明天的快乐至少是同等重要的。可是，在 为了明天 的口号下，孩子许多现时的、当下的快乐被剥夺了。家长从小把孩子带入激烈的竞争之中，对孩子谆谆教诲 吃得苦中苦，方为人上人 ， 为了明天，今天一定要吃苦。
我们的许多孩子过的根本就不是孩子的生活，孩子成了 微型大人 ，孩子的生活世界也成了成人世界的翻版。很少有人关心孩子的兴趣是什么，他们想干什么，他们该干什么。所有的人都认为他们不懂，他们需要引导。父母心里更清楚，我们只有一个孩子，我们输不起， 抢跑 也罢， 犯规 也好，我们别无选择。孩子取得了一点成绩，父母便觉得成功了，一旦落后了，就觉得自己失败了。
在父母的谆谆教诲下，孩子的眼光也始终盯着比赛的终点，人生道路两旁的美景都错过了。领先了很快乐，但不可能人人都领先，有的孩子尽了最大的努力还是落后了，于是，一个还未有机会领略童年快乐的孩子就非常轻易地成了一个失败者，这种失败感从小就成为他们生活的一部分。这决不是孩子应有的生活。
我很同意巴金先生的观点，孩子应该有孩子无忧无虑的生活。应该让孩子有充分的时间去做小孩，有充分的时间去调皮捣蛋。孩子不仅是为了以后而存在的，不仅仅是为了长大成人，他也是生命的一个阶段。
孩提时代有独立的价值，孩子就是快乐，就是单纯，就是想入非非。孩提时代的快乐就在于自由的体验，如光着脚走路、玩泥巴等等，大人可能不喜欢但对孩子却很有意义。一句话，要让孩子像孩子一样地生活。
孩子需要教育，不管是家庭教育，还是学校教育，只要是教育，就不能以损害孩子的身心健康为代价。美国专家认为孩子十二岁起可以增加学习压力，而我们的孩子在十二岁之前就已经在各种各样的竞争中 饱经磨练 ，被贴上了各种各样的标签。其实孩子有自己的心灵世界，他们的未来不是我们所能完全了解的。每个人来到这个世界上，都有自己独特的人生道路。
孩子属于未来世界，我们所能做的仅仅是为孩子提供一个宽松的环境，为他们的发展提供一个广阔的空间，给孩子一个健康快乐的童年，让孩子充分释放内心的愿望，让他们在孩提时代像孩子一样地生活，减少他们将来生命的遗憾，唯一要严的就是培养良好的习惯。一个身心健康、品行端正的孩子，绝对有信心和能力面对充满挑战的未来，将人生过得充实、丰满。
让孩子像孩子一样地生活，首先要给孩子一个快乐的今天，没有快乐的今天怎么可能有幸福的明天?不要借口 为了明天 ，牺牲孩子今天应有的生活。让孩子在自己的世界里，像野花一样自然地成长。让孩子像孩子一样地生活，还要坦然面对孩子的今天，客观地认识孩子，承认人是有差异的，允许自己的孩子在有些方面不如别人。孩子聪明、伶俐固然可喜，愚钝、笨拙也未必不幸，只要心智健全，身心健康，他自有自己丰富的人生。
世界上许多事情都可以等待，唯有孩子们的事情不能等待，因为孩子们的名字叫 今天 。这是一位诗人说的话，多么简单明了而又富有哲理。健康快乐的童年是孩子一生成长必不可少的营养。教育要为了孩子的明天，教育更应为孩子提供一个美好的今天。为了孩子的明天，更为了孩子的今天，让孩子像孩子一样地生活。
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