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五)、其他语法方面的错误

1、词性

涉及：①名词与动词的误用。如：approval——approve，sale——sell

②名词与形容词的误用。如：medicine——medical/ medicinal，emotion——emotional

③形容词与副词的误用。如：high——highly，mere——merely

这类错误常出现在be以外的系动词后。如：feel badly→feel bad，grow uneasily→grow uneasy

2、代词

代词错误是短文改错中出现频率较高的几类错误之一，几乎每套试题中都有。主要涉及：

①指代错误。主要是第三人称代词指代的误用;不定代词one和those与人称代词you和them的混用及指人与指物的误用等。

②关系代词的误用。主要为that与which、who与which、as与which的误用;what与that的混用。

③形式代词it与this、that的误用。如：

find this important to preview the lesson(这里的this应改为形式宾语it)。

④不定代词的误用。主要为不定代词与指示代词these或人称代词的误用，如somone /sombody、everyone /everybody被误用作复数指代；some-、any-类合成代词与no-类合成代词的混用等。

3、名词的数

这类错误主要涉及：

①可数名词与不可数名词概念的混淆；

②需用复数时误用单数；

③不规则复数名词的曲折变化形式错误等。如：find a work→find a job，these phenomenon→these phenomena

4、冠词

主要为：

①该用冠词时漏用；

②不该用冠词时赘用；

③the与a/an误用；

④a与an混用。如：tell truth→tell the truth，give a rise to→give rise to

5、主谓一致

这类错误常被设计在句型较为复杂的结构中，要特别小心。常见以下几种情况：

①主语较长或谓语动词离主语较远：

The child，being taken care of by its grandparents，are deaf and mute.(are→is)

②倒装句：

Standing in a line along the corridor is3 groups of young pioneers who will set out on an expedition.(is→are)

③定语从句：

The book many students found interesting that were written by a famous American scientist came out only last month.(were→was)

④特殊句型：

There are no denying the facts and there are no facts that can be turned a blind eye to either.(第一个are→is)

6、形容词、副词及其比较级

形容词和副词的错误设计主要为：①两者的词性混淆；②比较级错误。前者已在前面词性部分论及，后者主要涉及比较物与被比较物之间的平行问题。

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