[学习敬畏自然后的感想]在大自然面前，人类的智慧并不值得自傲。第一，即使拿高科技来说，航天事业的空间，在大宇宙中间，还是非常狭小。第二，人类的认识史也是一部不断纠错的历史，一万年以后看今天，我们的认识...+阅读
关于学习.Net的一些感想
现在想一想从去年7月开始学习.Net，大概已经快一年了吧；虽然不算长，但是从.Net的第一个程序开始，还是有一些感受的；
首先，我无意评论一个平台的优略，也评论不起；毕竟我对哪一个平台都没有深入的了解到了可以评论的地步；但是随着时间的变迁，应该有些了解吧；
自己先后写过一些千把行的程序，感觉对一些基本框架有了了解，然后才意识到了有架构这样的东西存在，从函数实现功能独立，然后到类封装一些功能，再到类间的协作及通信接口。。可以说确实学到一些东西；加上从上个学期的OOAD到这个学期的.Net程序设计，感觉金老师确实教会了我不少东西；虽然现在Java如火如荼，但是我却并不担心，因为相信在任何一个平台作前20%都是有前途的，不必偏听偏信；这是老师您给我的信心！如果说我有所忧虑，也只是对我自己能够达到的高度的担心，而非我的选择；
如果非要谈在这个项目中的感受的话，那我可以谈谈以下几点：
1. 一个软件，就是说一个产品，其成功的决定性因素不会是技术，而是对市场需求分析的准确性；再好的产品，不合时宜，也只会是实验室里的产品，就好像，如果你在5年前谈WebService是绝对不现实的东西，你只能多去研究Socket，才有前途；
2. 一个软件的开发不是随便就能提起笔写代码的，我要强调的是设计书，是配套详细文档，否则就算多好的程序设计也不能使之成为一个软件；
3. 在项目开发初期程序设计时，必须完成所有程序模块间的通信接口及相关数据结构设计，并且考虑到各种可能扩展的情况；设计一经确定，就要保证在今后的编码中不能随意修改；
4. 还是老生重弹，注释；是的，完美的代码是自注释的；但是哪怕我再自信，也要写详尽的注释；因为我经常发现，没有注释的代码，过几个礼拜以后，读起来好困难啊；程序员的个人盲目自信常常是导致生产力下降的主要因素；
5. 有什么不懂的就去google，基本上没有你找不到答案，不过搜索可能也是一门技巧，在信息爆炸的年代，人类仅存的那么点技巧可能就是我们会想着法的变幻各种方式去索取答案
6. 交流；项目开发是在不断的和人交流，而不是机器；应该尽量锻炼自己清楚地表达问题的能力
以上的这些感受虽然很空泛，没有涉及什么技术性的东西，但是我认为或许可以不懂C#怎样操作注册表，但是不能不懂这些东西；毕竟现在IT已经逐步转向劳动密集型产业，和其他工业化大生产一样，我们需要效率；而不是独树一帜的个人英雄主义；我不能成为什么大师级的人物，但是我会努力的严格要求自己成为一个规范的IT界战斗在第一线的工人；毕竟没有舞台耀眼的光芒，但是我不会失去作为一个劳动者的光荣！我知道，赶超印度，赶超欧美，我们需要这样的人！
一个朋友告诉我应该从其他角度学习，能得到更大的提高，探索中！
幼儿园培训阅读心得
幼儿早期阅读能力培养培训心得
3月23日，我有幸参加了全市幼儿早期教育阅读能力培养研讨会，聆听了上海市嘉定区教师进修学院简健萍老师《把阅读还给儿童》的精彩报告，感受颇深。我体会最深的有以下几点：
一、阅读的定位 1、阅读是生活，也就是说阅读是生活中不可或缺的一部分。2、阅读是游戏；阅读像做游戏一样快乐。3、阅读是学习；要把阅读当成终身的学习。还讲了阅读的培养目标，要让孩子成为阅读的主人，就要做到以下几点，一是让孩子有选择书的自由；二是有阅读方法的自由；三是有阅读时间的自由；四是有阅读理解的自由；五是有表达方式的自由。又讲到兴趣，兴趣是孩子最好的老师，要让孩子像爱游戏一样爱上阅读，像爱玩具一样爱上图书，并e5a48de588b662616964757a686964616f31333339663438且要树立正确的态度，形成良好的读写倾向，一种积极向上的阅读行为。培养幼儿的读图能力，并提出质疑，然后进行思考、复述最终表达出自己的想象力和创造力。
二、教师的角色 教师首先要把自己当成一个阅读者，并且细细阅读，理解作品所要表达的内涵和情感。其次，教师还要做幼儿的陪伴者。最后才是幼儿的指导者。既教师要做幼儿阅读的榜样、并进行追随、观察。对幼儿进行阅读活动的指导，教师必须自己喜欢看书，用行动来影响幼儿，在一日活动中能够让幼儿参与阅读区的创设和管理，注重培养幼儿独立阅读和口语表达的能力。
三、正确对待阅读与识字 简老师讲到了阅读是重在理解，识字是手段而不是目的，学前儿童对阅读的理解主要是通过直观的图画，而观察力、想象力和思考力能促进阅读能力的发展。识字是认读书面文字符号，并把书面文字与口语文字一一对应起来，在识字时，儿童只有充分了解文字符号所代表的涵义，识字才能有意义。
通过以上几点，我深刻认识到，不管做什么，教师首先要给幼儿做一个表率，读书也一样，要想让幼儿爱上阅读，教师首先要先喜欢上阅读，榜样的力量是无穷的，反思自己，这一点做的还不够。在今后的工作中，我一定以这次学习为动力，学以致用。
幼儿园培训心得团结师德礼仪技能
幼儿园师德培训心得体会3篇 师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。下面是幼儿园师德培训心得体会，希望可以帮到大家。 篇一：幼儿园师德培训心得体会 教师首先应以身作则，言传身教，孔子说过：＂其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。＂这些话是千真万确的真理。学生有着天然的向师性，特别是幼儿园老师，把教师的言行视为典范，据好多家长反映，孩子在家开口就是＂这是我们老师说的＂，闭口就是＂这是老师叫我们做的＂。在孩子眼中，我们老师是真理的化身，我们的一言一行就成了孩子效仿的对象。记得有一次，看到我班中的一个小朋友在走独木桥，她好像从来没走过，只见他走一步又掉下来了，走一步又掉下来了，当时，我就乐了，不禁脱口而出：＂胡晓好笨啊，独木桥都走不好，＂有一天早锻，那天活动也是走独木桥，胡晓连蹦带跳地来到我身边，得意洋洋地说：＂老师，我会走独木桥了，你看我都可以迅速腾快跑了。
＂ 我连忙表扬了他，可没想到他接下来的一句话让我大吃一惊：＂老师，邱钰宁不会走独木桥，她是个胆小鬼，笨死了。说着，就咯咯咯地笑了起来。我的心着实咯噔了一下，没想到我无意中的这么一句话语却在孩子心中留下那么深众多创造的阴影，而且现学现卖，马上用来形容别的小朋友，这真的让我始料未及。看来，教师的言行尽管只出现微小空间的偏离，但在眼睛像＂录象机＂、耳朵像＂录音机＂、脑子像＂电子计算机＂的孩子面前，就会成倍地放大，并加以迅速地模仿。在以后的接触中，我经常听见孩子们说你是笨蛋，你好笨之类的话，虽然对于我们来说是这么的不经意，也没关系，可看来，我们教师要特别注意自己的一言一行，这样才能成为孩子学习的榜样！...
文明上网从我做起心得体会
如今，我们已经走进了一个信息时代。网络已经成了人们生活中必不可少的东西。但是，我们在上网的同时，也要做到文明上网。
任何东西，都有它积极的一面与消极的一面，网络也是如此。网络改变了人们的生活方式和学习模式。但在网络中，有一些诱人的游戏和聊天网站，它们给人们在工作之余和学习之余带来了许多乐趣，但却给我们带来了一些危害。所以，我们要做到上文明网，文明上网。
网络的运用很广泛，我们可以在网上寻找资料，在网上学习知识，在网上购物，还可以在网上聊天……网络虽然使社会进步了，但是它也存在着一些缺点。有人称：网络游戏是电子海洛因。我们一旦迷上网络，就会越陷越深，不能自拔。我们要选择健康的网页，这样对我们很有好处，同时也避免了我们被不健康的网页所侵蚀。网络是虚拟的，它告诉你的消息可能是假的。比如，你的一个网友，他说他是10岁的顽童，但他却可能是80多岁的老太太。所以，我们不要十分相信网络。我们要牢记学生身份，只撷取有益的信息和资料，自觉遵守网络公德，争当新时代的好少年。
沉溺于网络会给我们身心发展带来很多负面影响。我们要文明上网，上文明网，上安全网，做有正义感、责任感、上进心的网民。我们要共同维护网络环境，共同清扫网络垃圾，不制造和传播网络病毒，维护网络安全，不在网上谩骂、攻击他人，注意文明用语，自觉抵制不文明行为。
我们是祖国的未来和希望，是最具科学意识和创新能力的一代，我们是网络活动中的主体，我们要信守倡议，从现在做起，从自我做起，自尊、自律、自强，上文明网，文明上网，让网络伴随我们健康成长。
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