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在同一平面内怎样判断两条直线是否相交了相交与平行教学设计

03月19日 编辑 39baobao.com

[数学公式两条直线的平行和垂直]总体思路是先求方程斜率再求方程上一点! 第一步 求斜率 先根据AB两点求出连接AB线段的斜率,然后就可以求出垂直这条线段的斜率了! 因为 A(2,5) B(4,1) 所以 斜率为Kab=(yA-yB)/...+阅读

直线、射线、角、平行和相交 教学设计 教学目标:

1、通过复习,进一步认识相关概念以及它们之间的关系(三线、五种角等知识)

2、动手画一画,丰富学生相关感知 教学准备:量角器、三角板等等 教学过程:

一、复习三线: 边交流,边要求学生在本子上画一画:

(1).....·直线、射线、角、平行和相交 教案 直线、射线、角、平行和相交 教案 教学内容:第111页第

12、

13、14题 教学目标:

1、通过复习,进一步认识相关概念以及它们之间的关系(三线、五种角等知识)

2、动手画一画,丰富学生相关感知 教学准备:量角器、三角板等等 教学过程:

一、复习三线: 边交流,边要求学生在...·四年级上:两条直线的位置关系 练习六 教案...

线段直线射线教学中有哪些好的情景引入

教学目标:

1、通过学习,让学生掌握直线、射线和线段的表示方法及两个结论;

2、在掌握记法的基础上进一步探究线段、直线的规律和生活中的应用,感受分类讨论的数学思想和方法;

3、使学生在自主、合作中学会与他人合作,提高数学学习能力,培养 勇于实践探索的精神。教学重点:直线、射线和线段的记法。教学难点:射线和直线的表示方法。教学手段:多媒体教学教学过程:(实录)

一、情境导入:师:同学们,生活中处处有几何图形,正因为有了这样几何图形,才使得我们身边的生活变得丰富多彩,首先我们来看生活中的几幅图片,在这些图片中能不能寻找到我们已经学过的基本的几何图形。

1、 图片展示。生1:我发现了有线段、还有直线、还有射线。(师板书)师:不错,会画吗?生:会。师:我们在学案上画出直线、射线和线段,画好后,根据屏幕上的表格,同学之间议一议它们之间有什么区别。

2、 画一画,议一议。

3、 教师引导归纳。

4、 导入自主学习。师:同学们看到屏幕上的三角形有几条线段?...

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怎样学好平面设计怎样学好平面设计怎样学好平面设计 提起学平面设计,没接触过平面设计的人可能会觉得很简单,以为会了几个平面设计时常用的软件,就算学会了平面设计。其实,想把平面设计学好,可以说是要下很大功夫...

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高中数学立体几何半平面和相交平面有什么区别你好,半平面是指一个平面内的一条直线,把这个平面分成两部分,其中的每一部分都叫做半平面.是基本的二维对象的一种,也可以视为二维空间中射线在三维空间的类比。 比如: 在直角坐...

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直线与平面平行的证明第二课时公理一:如果一条线上的两个点在平面上则该线在平面上 公理二:如果两个平面有一个公共点则它们有一条公共直线且所有的公共点都在这条直线上 公理三:三个不共线的点确定一个平面...

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