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·人教：过直线上（外）一点画直线的垂线 教学设计

人教：过直线上（外）一点画直线的垂线 教学设计 教学目标： ●使学生巩固理解和掌握垂直、互相垂直、垂线等概念。 ●初步掌握画垂线的方法。 ●培养学生画图的能力。 教学过程： 复习准备：（1）巩固理解垂直的意义。 ①教师演示：教师用两条.....·苏教版五年级下：用数对表示方格图中点的位置

苏教版五年级下：用数对表示方格图中点的位置 教学内容：第16页例题2，完成随后的 练一练 和练习三第4题。 教学目标： 1、 经历用数对描述实际情境中物体的位置到用数对描述方格图上点的位置的抽象过程，逐步掌.....·《位置关系》 教学设计 1

《位置关系》 教学设计 2 已有基础： 1、能够根据方向和距离两个条件确定物体的位置。 2、能够根据方向和距离，在图上绘出物体的位置。 3、已能体会到位置关系的相对性。 教学目标： 1、能用语言描述简单的路线图。 2、在合作交流中.....·用数对表示方格图中点的位置 教学设计

用数对表示方格图中点的位置 教学设计 教学内容：第16页例题2，完成随后的 练一练 和练习三第4题。 教学目标： 1、 经历用数对描述实际情境中物体的位置到用数对描述方格图上点的位置的抽象过程，逐步掌握用数对确定位置的方法，丰富对现.....·四年级上：两条直线的位置关系 练习六 教案

四年级上：两条直线的位置关系 练习六 教案 第四课时 练习六 【教学内容】教材第46~47页。 【教学要求】 ⒈ 通过练习，使学生进一步对于平面内的两条直线的位置关系更加清楚的认识。 ⒉ 通过练习以及教材中活动形式，引导学生有兴趣的练习。

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人教版三年级上册语文第四课古诗两首教案怎样写《古诗两首》教学设计 学习目标 1.认识“促、忆、异”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。 3.懂得热...

人教版新课标小学二年级语文下册期末试卷2005—2006学年第二学期二年级语文期末试卷 我的班级： 我的名字： 我的成绩： 亲爱的同学们，经过这一学期的学习，你们一定又掌握了许多新的知识。今天，老师考考你们，等你们的好成绩啊...

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