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如何做个好学生 每个人都希望自己是一个讨老师喜爱的好学生，但是，要如何才可以做一个人见人爱的好学生呢？ 一个好学生上课时应该是专心的，他会专心的听讲，并把上课的重点记下来，上课发表时，能清楚表达出自己的想法，对於老师问的问题能正确又完整的回答。而不是上课一直有讲不完的话，影响别人也影响自己，发表时讲得含含糊糊，总是讲不出一个所以然，对老师问的问题也总是一头雾水，不知道该怎麽回答。 一个好学生做事应该是负责的，他会认真负责的完成每一件事，对是都尽力做到最好，做事时总是专心投入的，答应别任的是一定会尽力做到。而不是马马虎虎了事，对於答应别人的事情，从不放在心上。 一个好学生对父母师长应该是尊敬的，他会听从师长的教诲，对於师长劝阻会虚心的接受，也会孝顺父母，照顾弟妹，为父母分忧解劳，也纵是对长辈有礼貌，是贴心的好学生、好小孩。
而不是对於师长的劝阻，屡劝不听，欺负弟妹，给父母制造麻烦。 要当一个好学生其实不难，只要我们能时时注意自己的言行，不管是队上课，或是平常生活中的琐事，都能抱持著专心、认真的态度，对父母师长都能有一定的礼貌，从今天起开始改变自己，相信，大家都能成为人见人爱的好学生。
如何做一名好学生
学习方法与学习的过程、阶段、心理条件等有着密切的联系，它不但蕴含着对学习规律的认识，而且也反映了对学习内容理解的程度。在一定意义上，它还是一种带有个性特征的学习风格。学习方法因人而异，但正确的学习方法应该遵循以下几个原则：循序渐进、熟读精思、自求自得、博约结合、知行统一。
1、“循序渐进”——就是人们按照学科的知识体系和自身的智能条件，系统而有步骤地进行学习。它要求人们应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。循序渐进的原则体现为：一要打好基础。二要由易到难。三要量力而行。
2、“熟读精思”——就是要根据记忆和理解的辩证关系，把记忆与理解紧密结合起来，两者不可偏废。我们知道记忆与理解是密切联系、相辅相成的。一方面，只有在记忆的基础上进行理解，理解才能透彻；另一方面，只有在理解的参与下进行记忆，记忆才会牢固，“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于提出问题和解决问题，用“自我诘难法”和“众说诘难法”去质疑问难。
3、“自求自得”——就是要充分发挥学习的主动性和积极性，尽可能挖掘自我内在的学习潜力，培养和提高自学能力。自求自得的原则要求不要为读书而读书，应当把所学的知识加以消化吸收，变成自己的东西。
4、“博约结合”——就是要根据广搏和精研的辩证关系，把广博和精研结合起来，众所周知，博与约的关系是在博的基础上去约，在约的指导下去博，博约结合，相互促进。坚持博约结合，一是要广泛阅读。二是精读。
5、“知行统一”——就是要根据认识与实践的辩证关系，把学习和实践结合起来，切忌学而不用。“知者行之始，行者知之成”，以知为指导的行才能行之有效，脱离知的行则是盲动。同样，以行验证的知才是真知灼见，脱离行的知则是空知。因此，知行统一要注重实践：一是要善于在实践中学习，边实践、边学习、边积累。二是躬行实践，即把学习得来的知识，用在实际工作中，解决实际问题。
怎么做好学生
做好学生，关系到几个方面： 1对于自己：从孩提时的日出而作，日落也作的学习生涯，也是一种劳动，一种付出.首先要对得起自己的付出，应该分配好自己的学习时间，在学习期间，努力获得知识，不枉华年. 2对于家人：家人的关心，家人的督促是可以理解的.面对家人的期望，要做到尽力而为，如此以继.只要努力，就是没有达到什么预期目标，也会得到家人的肯定. 3对于社会：社会创造了学习的机会，学生时代的学习当然也关系着社会，一个人的成长离不开社会的培养. 由此可知，做学生要有一定的责任感，学习不仅要学文化知识，还有学习道德行为.学习最直接影响到的不是别人，而是自己.所以认真学习是学生自身的责任.吃水不忘挖井人，要知道感恩，要有谦虚的胸怀 所以好学生应该表现在自己的道德修养，培养正确的人生观，价值观，力求上进.要态度明确，态度认真，始终如一 具体做就是要多看书，多思考，多实践；虚心，细心，恒心…自然而然就会成为好学生
如何做个好学生
1、“三好学生”的条件
（1）思想品德好。即热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党，热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉地执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在同学中能起模范作用。
（2）学习好。即学习目的明确，学习态度端正，勤奋学习，不断提高自学能力，学习成绩优秀。
（3）身体好。即坚持锻炼身体，积极参加文娱活动，有良好的卫生习惯，身体健康，体育成绩良以上（或达到国家体育锻炼标准）。
2、评比方法“三好学生”的评选，首先，评选出符合“三好学生”条件的同学，再实事求是地填写“三好学生”登记表报学校审批，最后召开表彰大会授予“三好学生”奖状。
3、注意事项掌握“三好学生”标准应注意：坚持德、智、体、美、劳全面发展，要防止以学习好代替其他几好，或者对其他几好降格以求。
这样才有利于鼓励学生生动活泼地主动学习，培养分析能力，思考问题的能力，发展爱好、特长。学生奖惩制度
一、学生奖励条例凡符合下列条件之一者，给予奖励：
1、德、智、体全面发展，成绩显著者。
2、模范遵守校规校纪，敢于向不良行为作斗争，事迹突出者。
3、尊老爱幼，乐于助人，拾金不昧，在师生中或社会上产生良好影响者。
4、积极参加各项公益活动者。
5、积极参加各种竞赛，成绩优良者。
6、有其他先进事迹者。
二、奖励方法l、口头表扬。
2、通报表彰。
3、颁发奖品、奖金。
4、授予各种荣誉称号，并报请上级机关给予嘉奖。
5、学生受奖励情况一律填入学生学籍档案，并通知学生家长。
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