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鸭子怎么做?请问啤酒鸭该如何做

02月26日 编辑 39baobao.com

[啤酒鸭火锅怎么做]菜品口味:中辣 主要工艺:火锅 所需时间:廿分钟 制作难度:普通 食材明细:光鸭 1只 , 豆瓣酱 50克,火锅底料 半包,啤酒 1只 ,八角 适量,桂皮 适量 ,香叶 适量 ,姜 适量 ,干椒 10克,盐 适量 ,...+阅读

主料:鸭1只(约重1000克)牛肚250克猪肉片250克 配料:牛肚250克猪肉片250克、猪肚150克、午餐肉1听、豆腐皮250克 莴笋250克、青菜300克、藕300克 调料:啤酒350克、菜油200克(约耗135克) 猪油100克、豆瓣酱30克、 泡姜片30克、泡辣椒节40克蒜瓣10瓣老姜50克、花椒15克、白糖2

5、 精盐10克、味精5克、胡椒面3克

1、将加工好的鸭子放入冷水锅中烧开,开小火煮至八成熟,捞出砍成 4厘米见方的块待用。 牛肚冼净片成约1。7厘米宽的片。

2、猪肚切下肚头,剔去肚皮,修去油筋,用清水洗净,剞十字花刀, 再改成宽1。5厘米、长6厘米左右的条。午餐肉和豆腐皮分别切成片。

3、青菜洗净,去老叶,取嫩叶。 藕、莴笋去皮刮洗干净,分别切成片。 以上各料除鸭子外,均各分成两份,对称装盘围在火锅周围。

4、另用炒锅置火上,下菜油烧热,下泡姜片、泡竦椒节、豆瓣酱末、老 姜(拍破)炒几下,滗去余油,下猪油、蒜瓣、花椒等再炒几下,倒 入煮鸭子的汤,煮10分钟,下鸭块、啤酒、白糖、盐、味精、胡椒面, 烧开,打去浮沫。 然后将汤及鸭块等舀入火锅中上桌,点燃火,边吃 边煮,各种荤素菜随意烫食。

5、味碟每人一个,用麻油加盐和味精拌成。 附:煮鸭的汤不要一次用完,在吃的过程中,用来补充锅内汤汁。此火锅也 可用鸡汤、骨头汤制作。 若喜食辣者,可以加入干辣椒节,其味更烈。 。

幼儿数概念的发展是从什么开始的

一、说教材

本节课是小班的一节数学课,对数量的感知是数学中最基础的知识,也使幼儿开始积累数学的感性经验首先遇到的问题之一,幼儿掌握数概念是一个比较复杂的过程,幼儿数概念的发展是从计数开始的.因此让幼儿感知物体的数量并计数是非常重要的. 本节课通过让幼儿感知5以内的数量,能手口一致的点数并说出总数,并学习按照数量对应摆设物体,体验 5以内的数序。进一步丰富计数和自然数列的感性经验,激发幼儿学习数学的兴趣。

根据幼儿的认知特点确定本次活动的活动目标为:

1、 感知5以内的数量。学习手口一致的点数,说出总数。

2、 学习按照数量对应摆设物体,体验 5以内的数序。

3、 通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力,培养幼儿的尝试精神

活动准备

1、 小狗、小鸡、小免、小鸭、小猫的课件。

2、 人手一份点卡活动物卡

3、 磁带《找朋友》

本次活动的重点是:教师通过引导让幼儿尝试自己对物体的点数,生动、形象、直观的感知5以内的数量和数序。小班幼儿好动且注意不集中,需要教师的引导与时常提醒,帮助幼儿逐步抽象出数概念。这是活动的重点。

本次活动的难点是:小班幼儿常常不能正确点数实物,教师通过各种感官和边出示实物边数的方法,学习手口一致的点数,并说出总数。

二、说教法 陶行知认为应该让幼儿在做中学,学中做。因此我们在以幼儿为主体,教师为主导的思想指导下,让幼儿亲自动手操作试一试。使幼儿在尝试中学习,在尝试中得到成功的乐趣。并采用多种游戏活动围绕教育目标进行直观有趣的教学。这样从小培养幼儿试一试的精神,久而久之逐步形成一种敢于探索的精神。

三、说幼儿 幼儿在日常生活中,很早就接触吃的、玩的、用的等各种各样的物体,能从不同的物体中认出同类的物体,并积累了由同类的物体组成的一个整体的初步概念 。小班幼儿刚开始学习点数时,往往乱点乱数,不是手快口慢,就是手慢口快,经常的漏数或重数,手口不一致.出现这种情况的原因,一是由于幼儿不理解数词的实际含义,不知道点数实物时,必须把被数的物体与自然数列从里从一开始建立起一一对应的关系,二是由于按物数时,要求多种分析器协调活动,即眼睛依次注视着一个一个的物体,并监视手指的动作同时说出相应的数词,使两种信号系统建立起有意义的联系,对于三岁幼儿是有一定的困难的。因此我们应有目的的教幼儿点数和感知数序。

四、说教学过程

(一)创设尝试情境,激发尝试欲望,引导幼儿感知5以内的数 。

1.出示课件,天气暖和了,都来到草地上玩。让幼儿观察,让幼儿说说每种小动物有几只?可以用几的点卡表示?动物家的标记是几个点?

2.尝试把小动物送回家。幼儿按照动物的数量送到有相同点子数的家,并拿相应数量动物爱吃的食物。如5只小猫就拿5条鱼,能力弱的幼儿,教师作适当的暗示 。

(二)幼儿玩“动物唱歌”的游戏 让幼儿尝试练习有几只动物就学几声叫,感知5以内的数量 “动物开始唱歌比赛了,出示什么动物,小朋友分组学几下它的叫声,比赛后,给动物颁发奖品送红花,有几只动物就分别送几朵花。观察幼儿的尝试活动,对能力弱的孩子给予适当的提示。

(三)游戏“找朋友” 分别发给幼儿点卡和小动物卡,听《找朋友》的音乐,拿相同数量的点卡和小动物卡 的幼儿拉起手来做游戏。

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