[如何在语文课中培养学生健全的人格]影响性格的要素十分复杂，但并非所有的影响因素都是先天的，后天所接受的影响也至关重要。对于初中生来讲，正处于形成健全人格的关键时期，而伴随着现代社会的飞速发展，他们面临的成...+阅读

1.采用对偶句式是编拟提示语，读来朗朗上口，听来和谐悦耳，给人以美感，便于记忆。

2.利用谐音、谐义赋予词句几层不同的意思，从而收到耐人寻味之效，能增加表现的层次性和丰富性，词浅意深.回味无穷，是—种行之有效的创作技巧。

3.运用对比手法拟写的提示语，给人深刻的印象和启示，句句富有教诲，发人深省；字字扣人心弦，叫人警惕。

4.拟人化可以使枯燥的道理变得生动有趣，因而能增添提示语的审美效果，由于采用了拟人化手法，使内容变得更为真实、具体、形象、感人，收到的效果是单纯陈述所达不到的。

5.运用经典短句、诗词、名言、歇后语、成语等作为提示语，让人感到亲切，作为提示语，有利于赢得人们的好感，也有利于迅速传播。

6. 用日常通俗朴实的口语、俗语作为提示语，这种提示语给人随和亲切之感，看似没有修饰，实则独具匠心。参考资料： 搜狗百科前：xx说：“……”。

中：“……”，xx 说，“……”。

后：“……”，xx说。

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