[父母课堂 2016 11读后感怎么写]《父母课堂》读后感 作为家长在教育孩子问题上几乎每天都要遇到教育孩子的难题，很多时候都不知如去解决。学习之后，我逐步改变了许多影响孩子发展的思想及行为习惯，找到了很多...+阅读

教育界中有句名言：“把学生看作天使，教师便生活在天堂；把学生看作魔鬼，教师便生活在地狱。”长期以来，老师给自己的定位是“传道授业解惑”者，有一种高高在上的感觉，总喜欢学生对自己绝对服从，总喜欢板起面孔。殊不知，这样一来，学生在老师的威严之下，似乎很听话很认真，实则内心充满了抵制、恐惧心理。这样一来，他们不会主动回答问题进行交流，课堂气氛往往死气沉沉，没有一丝波澜。

这就需要我们老师首先要在课堂上营造出一个轻松的氛围，用微笑和满腔的热情去感染学生，让他们乐于接近老师，喜欢和老师交流。一句贴心的话语，一个鼓励的眼神，看似很不起眼，但带给学生的是无限的温暖，情感的认可。这样一来课堂便变成了充满温馨，充满爱意的快乐海洋了。 另外，把学生看成“天使”，和学生交流互动时要有平等意识，尊重他们的人格尊严，善于倾听他们的见解，和他们展开平等的对话交流。

学生们的思维是活跃的，他们有时对文本有着独特的解读，甚至和我们教师备课时所准备的答案大相径庭，面对这种情况，我们教师不能武断地做出对错判断，合理的应该给予肯定，不合情理的也应该以平等商榷的方式给予引导更正。久而久之，教师给予学生充分的尊重，学生也会把参与课堂讨论看成是一种乐趣，回答问题方式，从“被提问式”变为“主动参与讨论式”，其意义有了质的提高。...

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如何让语文教学活而有效如何有效拓展小学生语文课外阅读[语文教学与研究] 高祥虎 约2825 字 摘要： 本文就如何有效地拓展小学生的语文阅读，从三个方面展开论述：教师要转变观念，拓展学生的课外阅读；教师...