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相信每个幼儿园都会有这样的孩子，而每位家长也都在被这样的问题困扰着。 二宝班里也不例外。最初二宝和我们提到班里有个叫CC（化名）的孩子爱打人的时候，我们并没有太放在心上，认为孩子们之间出现一些小摩擦是很正常的，可以让他们自己去处理。但是后来发现二宝又几次提到这个小朋友打人的事，有时是打二宝，有时是打别的小朋友，而且二宝能说出被她打过的一长串小朋友的名单，甚至有的小朋友被打哭过。
这时我们才意识到有必要和二宝以及他们班的老师沟通一下这件事情了。 最初我们也很迷茫，不知道究竟该怎么教孩子对待这件事情。当然，我们首先想到的是自我保护，如果再遇到小朋友试图打人一定要躲开或者用胳膊挡开或推开，同时一定要立刻告诉老师，赢得老师的帮助；并且一定要告诉打人的小朋友打人是不对的，打人不礼貌、不是好孩子做的事情，大家都会不喜欢你。
但是，假如以后反复出现这种情况，究竟要不要教孩子还手呢？对此我们的确很纠结。二宝从小是个很有礼貌、对别人很友好的孩子，不禁想起以前在bingoo玩的时候，她甚至会去嘱咐旁边的小朋友蹦床时注意安全，还会主动去扶起摔倒的孩子，有一次遇到过她扶起一个比她大的摔倒的小女孩，不一会儿小女孩却突然伸手去抓她的脸，还险些抓到眼睛的事。
有时候我们真的不知道究竟是该继续鼓励孩子互助友好，还是为了避免伤害远离一切被伤害的可能；不知道除了教孩子不要侵犯别人并注意自我保护之外（人不犯我，我不犯人），究竟要不要告诉孩子对于挑衅者必要时也要还手反击（人若犯我，我必犯人）呢？怎样才是最有效、最正确的解决方法？ 二宝爸周五打电话向杨老师反应了一下二宝所说的这个情况，顺便求证以下班里是不是有这么个孩子。
杨老师说班里的确有个叫CC的女孩子攻击性特别强，似乎是正处在叛逆期，表现为有较强的嫉妒心，会不时的攻击班里其他的孩子，老师们也已经发现了这个问题，正在针对她目前的状况重点教育和调整这个孩子。杨老师提到如果二宝再遇到这种情况，在老师没发现的状况下，一定要告诉老师。二宝爸周末加班遇到实验园的园长，也顺便请教了这个问题，园长说教孩子告诉老师是对的，老师会第一时间去解决和教育那个孩子；但不能教孩子还手反击，因为这种行为首先对自己的孩子没有好处（可能会混淆是非，也被教唆成具有攻击性的孩子），二是还手反击对正处于叛逆期的攻击性强的孩子而言也会适得其反，反而更是一种挑衅，不利于对这个孩子的教育，应该逐渐影响她，慢慢和她成为朋友。
道理是这样，但是对于一个2、3岁的孩子而言，这种不愠不火的方法有点太难拿捏了吧，怎样才能即不受伤害又能把她同化成为朋友？似乎还是不得其解，恐怕还是只能更多依赖于老师的调教吧。而且，这个孩子的这种性格和行为究竟是什么原因造成的？究竟只是单纯的不当的表达方式，还是家庭环境造成的性格使然？相信有的放矢才更有利于老师对她的引导和调整。
同时，作为家长是不是也有责任636f7079e79fa5e9819331333332636361在生活中去正确引导自己的孩子呢？试问一下这样的孩子是否真的就是“不吃亏”？如果没有被正确的引导，长此下去恐怕这样的孩子势必会被其他的小朋友孤立起来，这对她的性格培养和身心发展都是没有好处的。但愿这个孩子在多方努力下能很快的改善，更好的融入到其他小朋友当中。
对孩子们来说，幼儿园是他们步入社会生活的起点。在幼儿园里，他们将开始独自面对和接触更多的小朋友，每天和他们一起生活和学习，逐渐学会和他们的相处和共融。而这个过程本身也是在培养孩子自身的性格，为日后塑造良好的修养和完整的人格打下基础。在孩子们的成长过程中，会遇到各种各样的人和事，孩子们会通过这些经历、尝试和体验逐渐学会处理自己的事情；而通过正确的引导和教育，努力为孩子们树立一个健全的人格和健康的身心--家长和老师都责无旁贷。
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