[《平行四边形的面积》教学后记]1．体现学生的主体性。学生是数学学习的主人，在教学中，从例1的猜测到例2的尝试，再到例3的验证，通过自己实践及小组间的合作，相互交流总结，得到平行四边形的面积公式，完成了本节课的知...+阅读

·长方形、正方形和平行四边形的认识 教案 长方形、正方形和平行四边形的认识 教案 教学目的 1.引导学生观察长方形、正方形的边和角的特点，认识长方形、正方形的共性和各自的特点. 2.会在方格纸上画长方形、正方形. 3.初步认识平行四边形. 教学重点 掌握长方形、正方形的特征 教学难点 长方形、正方形的区别和...·长方形、正方形和平行四边形的认识 教学设计 长方形、正方形和平行四边形的认识 教学设计 教学目的 1.引导学生观察长方形、正方形的边和角的特点，认识长方形、正方形的共性和各自的特点. 2.会在方格纸上画长.....·垂直与平行，平行四边形和梯形的认识 教案 垂直与平行，平行四边形和梯形的认识 教案 教学内容：垂直与平行，平行四边形和梯形的认识 教学目标：

1、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。

2、使学生掌握平行四边形和梯形的特征。

3、通过多种活动使学生逐步形成空间观念，进一步体会几何图...·平行四边形和梯形：垂直和平行 教案 平行四边形和梯形：垂直和平行 教案 教学目标：

1、让学生结合生活情境，通过自主探究活动，初步认识平行线、垂线。

2、通过讨论交流，使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展。

3、在比较分析、综合的观察与思维中渗透分类的思想方法。 教学重点：通过学生的自主探究活...·平行四边形和梯形：画平行线 教案 平行四边形和梯形：画平行线 教案 教学目标：

1、会用三角尺和直尺熟练准确的画出一组平行线。

2、会利用画垂线的方法准确的画出长方形。

3、培养学生作图的能力。 教学重点：巩固对平行线的认识，会用三角尺和直尺准确的画出一组平行线。...

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让学生在自主研讨中掌握分类思想《四边形》反思李老师的教学片段：出示七个图形：正方形、长方形、平行四边形、菱形、不规则四边形、等腰梯形和一般梯形。师：同学们，这些图形中你最熟悉的是哪个图形?或者说你从小最早认识的是...

平行四边形和梯形说课内容怎么写我讲课的内容是人教版小学数学四年级上册“平行四边形和梯形”。这部分内容是在学生直观认识了平行四边形，初步掌握了长方形和正方形的特征，认识了垂直与平行的基础上教学的。...

数学课上张老师出示了问题：如图1四边形ABCD是正方形点E是25.解：（1）正确. ……1分 证明：在AB上取一点M，使AM=EC，连接ME. ∴BM=BE.∴∠BME=45°.∴∠AME=135°. ∵CF是外角平分线， ∴∠DCF=45°.∴∠ECF=135°. ∴∠AME=∠ECF. ……3分 ∵∠...

数学课上张老师出示了问题：如图一四边形ABCD是正方形点E(1)正确. 证明：在AB上取一点M，使AM=EC，连接ME. ∴BM=BE.∴∠BME=45°.∴∠AME=135°. ∵CF是外角平分线， ∴∠DCF=45°.∴∠ECF=135°. ∴∠AME=∠ECF. ∵∠AEB+∠BAE=90°，∠AEB...

平行四边形是对称图形吗？为什么老师都能很肯定地回答：平行四边形不是对称图形。但学生为什么总认为平行四边形是对称图形，甚至很固执地坚持自己的观点呢？ 在我与学生的交流与教学反思后，我认为有这么一些原因：...

平行四边形面积应用在生活中的哪些地方例1现在路、桥衔接的地方，往往铺一大片平行四边形的地砖，这样可引起过往车辆驾驶员的注意，还可以增大摩擦力，你知道它能平铺地面的理由吗？解：因为平行四边形相邻两个角互为补角，所...