[结合教育教学工作实际谈谈什么是师魂]有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说教师甘为人梯，默默耕耘；„„实际上，教师是平凡的、普通的。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味...+阅读

. 教学目标要指向全体学生素质的全面发展。目标要做到知识与技能、情感态度与价值观、过程与方法三方面内在统一；要因材施教，按照多元智慧理论制定不同层次的教学要求；目标要有弹性，给学生留有其发挥主体性的空间和时间；以创新能力与个性发展作为教学目标中的重点。 2. 教学内容组织得当。内容要体现基础性、现代性、综合性的统一；作为教的内容的教材、教程与作为学的内容的学材、学程要规划好。 3. 教学方式方法选择运用要贴切。选择的标准要以自主、合作、探究作基本参照；运用上要强调科学化、艺术化、个性化地运用。 4. 教学评价要完善。一切评价围绕“促进学生发展”这一宗旨；对学生在学习过程中表现出的情感、意志、人格等方面的发展及学生的需求、潜能等也需要予评价；评价的方法与手段要多元化；让学生以主体身份参与教育教学的评价。...

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为什么说教学有法但无定法贵在得法教学有法，但无定法，贵在得法理解是：教学是老师的教和学生的学，找到一个最佳切入点，两者有机的结合。 1、教学要贯彻教师为主导，学生为主体，面向全体学生，训练为主线，思维为核心，育人为...

如何理解教学有法但无定法贵在“教学有法，教无定法，贵在得法。”那么，怎样来理解这句教育名言呢？ “教学有法”中的“法”，指导是“规律”。即教学是有规律可循的，“规律”是客观存在的，人们可以发现规律，运用规...

怎样理解教学有法和教无定法答. .“教学有法”，可以从三个方而来理解：一是对“教学无法”（flJ言。一个教师在未从书教学时或才开始教学时，确实“教学无法”.不知道用什么方法来教学，更不知道针对不同的内容...

如何理解教学有法教无定法贵在得法一、教学方法要符合教学目标和教学内容。 我们要根据教学目标和教学内容的不同，确定具体的教学方法。比如以理论知识为主的教学内容可用讲授法、类比法等方法进行教学；一些综...

浅谈：如何指导青年教师做好教学工作本学期我校3位试岗教师走上了工作岗位，为我校教师队伍增添了活力，他们凭着自身的朝气和热情给学校的发展带来了希望，他们学历高，知识底蕴深是学校教学、科研的主力军，是对学生实...

语音教学的方法语音教学的原则和方法 1.语音教学的原则 1. 单音教学与语流教学相结合的原则 2. 突出重点、难点的原则 3. 先易后难，循序渐进的原则 4. 在理解的基础上进行模仿的原则 5. 机...

大班语言活动谁的生日教学活动反思我根据本班幼儿年龄、心理发展特点及他们较感兴趣的发展方向，设计了一节语言教学活动《谁的生日》。 在制作与操作中遇到了一些难题，如，在播放图画时，找不到暂停的按扭，通过多方...

幼儿园大班是轻还是重教学反思幼儿园大班数学教案：哪个重哪个轻？ 教师：屈老师 活动目标： 1、尝试用多种简便的方法区别和记录物体的轻重，初步了解轻重与大小、多少、材料等的辨证关系。 2、培养幼儿好探究、敢...

让阅读在数学教学中闪光之二：数学阅读读什么《数学课程标准》明确指出：教师必须注意指导学生认真阅读课文。数学教材是专家在充分考虑到学生的心理特征、数学学科特点等诸多因素精心编写而成的，因此具有极高的阅读价值。...