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评析教师教学方法、教学手段的选择和运用，是评课的 又一重要内容。 所谓教学方法， 就是指教师在教学过程中， 为完成教学目的、任务而采取的活动方式的总称。但它不 是教师孤立的单一活动方式，它包括教师 “ 教学活动方 式 ” ， 还包括学生在教师指导下 “ 学 ” 的方式， 是 “ 教 ” 的方法 与 “ 学 ” 的方法的统一。评析教学方法与手段，包括以下几 个主要内容。

(1) 看是不是量体裁衣，灵活运用 教学有法，但无定法，贵在得法。教学是一种复杂多变 的系统工程，不可能有一种固定不变的万能方法。一种好 的教学方法总是相对而言的，它总是因课程，因学生，因 教师自身特点而相应变化的。 也就是说教学方法的选择要 量体裁衣，灵活运用。

(2) 看教学方法的多样化 教学方法最忌单调死板，再好的方法天天照搬，也会令 人生厌。教学活动的复杂性决定了教学方法的多样性。所 以我们评课，既看教师是否能够面向实际，恰当地选择教 学方法，同时还要看教师能否在教学方法多样化上，下一 番功夫，使课堂教学超凡脱俗，常教常新，富有艺术性。

(3)看教学方法的改革与创新评析教师的教学方法既要评常规，还要看改革与创新，尤其是评析一些素质好的骨干教师的课。既要看常规，更 要看改革和创新。要看课堂上的思维训练的设计，要看创 新能力的培养，要看主体活动的发挥，要看新的课堂教学 模式的构建，要看教学艺术风格的形成等。

(4) 看现代化教学手段的运用 现代化教学呼唤现代化教育手段。 “ 一支粉笔一本书， 一块黑板，一张嘴 ” 的陈旧、单一的教学手段应该有所改 变。 看教师教学方法与手段的运用， 还要看教师是否适时、 适当地用了投影仪、录音机、计算机、电脑、电视、电影 等现代化教学手段。

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