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你的孩子是对学习没有用心，这个和孩子多年学习习惯的培养很有关系！家长不能光看到孩子的缺点，孩子一定也有很多缺点，对于孩子的缺点要点下，优点也要给予肯定和表扬（记得有给孩子记功不记过的好例子，因为孩子听太多他的缺点，他就认可他就是那么差了）。孩子都爱玩！ 第一孩子爱玩不是坏事，不会玩的小孩你才担心呢； 第二学习和玩一样是要兴趣的，培养学习兴趣十分重要； 第三多表扬少训斥孩子，特别是发现孩子的闪光点的时候，要及时鼓励。
好孩子是表扬出来的。 第四不能求全责备，要求太高，孩子刚上学，不可能完全达到大人的愿望。 我的孩子5岁8个月即将学前班毕业，在复习阶段，就是因为别的什么都特好，作业记得很清楚，自己的事情自己做，书包写完作业就收拾的好好的，但就是作业有时候写的慢。 。。。怎么说都不管用，所以现在我一看到上学的孩子学作业慢，几年下来家长都没有改变，就害怕。
。。所以想我的孩子在没有改变这个问题之前不能去上学！ 有时候想要坚持写完就是要写到很晚，直接影响孩子第二天起床，感觉这是个恶性循环。 我们一直给孩子说“孩子就要好好的玩，好好的学，好好的吃。 。。”，所以我们经常问孩子有没有什么没有满足她，比如吃的？穿的？玩的？她都说没有，所以一直让孩子放学玩2个小时再回家的，有时候不想写作业的时候就很慢，我就换了一个办法：我从前天开始要求孩子的作业写1。
5个小时，写不完不管，接着要练习乐器1小时的课程，结束运动会睡觉！因为作业没有让写完孩子很伤心快哭了，害怕第二天被训，我说没有办法自己不快点，不能耽误我们下面的学习和休息，我让她第二天一去学校就主动给老师说：“我的卷子没有写完，我可以不交么？我有时间再做”，老师说“好的，有时间再写”。 昨天晚上又是如此，到时间我就要求停下，练习乐器，活动会睡觉了，连续2天，拉了3张卷子没有写，我继续说第二天去主动给老师说还是没有写完作业，孩子很为难，可没有别的办法。
。。。但我告诉她，你第二天再说没有写完改天再写，那老师一定会为那你打算把拉的几张卷子哪天写呢？因为这样越积越多了，她思考了会说：“我今天放学不玩了马上回家写前几天的卷子和当天的新卷子”，我说你可以2天写完，但你说一天就要一天完成的，如果做不到（完不成）就没有人再相信你说的话了，她肯定的说就一天完成，今天早晨起来，我还特意问她，你今天放学要到那里玩啊，她严肃的说，我不玩了，我一放学就回家做卷子，我很高兴她还记得她的承诺。
。。 ，希望通过这次考验，她能改掉写作业慢的坏毛病！ 希望你对于几年没有改掉的孩子写作业慢也能多换换办法，对于作业是必须完成的孩子很清楚的！很多事情都是有因果关系的，我们要做好预防而不是在后面给补漏洞，孩子自己的作业记不住，这个也不是光作业中能体现出来吧？别的事情做的好么？自己的事情自己做么？。
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