[《第一次抱母亲》第13课反思]《第一次抱母亲》字里行间都流露着一位普通母亲平凡而又伟大的爱，同时也表达出一个儿子对母爱的体会和意欲回报的心。教学时，我力求抓住一 轻 一 重 的对比，即 母亲身体轻 ，但...+阅读

本课教学时，抓住课文的两条线索：一条是小鸡孵化的过程；一条是小鸡对周围世界的认识变化。借助多媒体课件，让学生了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的情感。

由于学生大都是城里的孩子，并不知道小鸡的孵化过程，这对于他们来说是比较遥远的。因此，在教学时，我通过多媒体课件，借助图片，向学生们简单介绍了小鸡孵化的过程。在此基础上，让学生理解为什么一开始小鸡看到的世界是黄黄的，小鸡由胚胎开始发育，胚胎裹在蛋黄、蛋白里面，所以它醒过来后看见四周黄乎乎的。

在小鸡破壳而出后，它看到的世界又是另外一个样子了，课文中用了三个表示颜色的词语：蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄。这三个词都是ABB形式的词语，我重点进行了讲解。首先，我请学生比较了这三个词语和 蓝 、 绿 、 碧 的区别， 蓝湛湛 、 绿茵茵 、 碧澄澄 比 蓝 、 绿 、 碧 在程度上更深一些，更能表露出喜爱之情。然后，我又出示了一些图片，请学生们先来说说这些景物是什么样的。接着，再请学生把这些句子里的字改成ABB形式的词语，让句子更美，由此来体会ABB型词语的作用。

在教学这一段时，我还抓住了最后的一个省略号，让学生体会省略号的作用以及省略掉的内容。大部分学生都能够比较准确地体会到省略号背后的内容。

在教学中，我还创设了情境，如：小鸡们终于出壳啦！你看到了什么？听到什么？闻到什么吗？摸到了什么吗？想说什么？由此，让学生进入到小鸡的角色之中，体会第一次看到这么多美丽的景色时的高兴、激动的心情。让学生说一说小鸡的 叽叽、叽叽 到底说的是什么。让学生们透过小鸡的眼睛去看一看这美丽的大自然，感受这美丽的大自然，热爱这美丽的大自然。

在本课的生字中，有两个字要进行强调。第一个是 它 ，主要要把这个字和 他 、 她 进行区分，让学生明白这个 它 在什么时候用。第二个字就是 美 ，强调 美 是上下结构，上面是个羊字头，下面是个大，中间的竖和撇是分开的，而不是一笔写成的。另外， 美 的中间一共有四个横，不能漏掉。

以下为关联文档：

课后链接突击重点《“红领巾”真好》反思新课程教材构建了开放的、富有活力的教材体系，教材内容贴近儿童生活，体现了时代特点。很多课文还提供了广阔的拓展空间，引导学生思考、探究，形成了教材的 空白处 ，所以我想如果能...

反思与评价》有感在基础教育课程改革下，我们也看了不少反思教学的体会，但是基本上都是在理论层面上进行指导，通过对此书《聚焦幼儿园教育教学反思与评价》细细品位，感到此书的实用价值很大，在我们...

《分数的初步认识》同课异构听评课反思棋盘小学 马方，2018年12月7日，在城西小学参加了新沂市乡村数学骨干教师培训站第7次活动 《分数的初步认识》的同课异构，研讨活动。本次活动由庄子汉、娄嫚、李先尚、庄雪娇、王...

公开课课后反思随着公开课的结束，我心中的一块石头也随之落地。每次开课，选课这一环节总让我头痛无比！就拿这次来说吧，我一边从教材上翻阅，一边上网查找，虽然找到可供参考的内容很多，但却都不是我...

《平平搭积木》课后反思13课《平平搭积木》本文以诗歌的形式出现，讲述了平平用积木搭了四间房子，他想把房子给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和没有房子的人住，还要搭很多的房子给大家住。课文小中见大，从搭积...

教科书P82～83《认识1120》教学反思11-20各数的认识，它既是10以内数的认识的延续，同时又为学习20以内的加、减法做好准备。上好这节课有三大难点需要突破：1． 学生现有的学习基础如何关注。现在的孩子其实大多都会...

一下识字5教学反思教材分析：这是一篇采用词串形式识字的课文。围绕夏天，将12个词语按照一定的联系排成4行，分别介绍了夏季特有的气象、瓜果、昆虫和小动物，易于诵读。配有插图，为学生了解夏季特点...

针对调研考试与学生考试的反思调研考试于上周三和周四（4月28和29日）进行的，我还有其他几位同事参加了此次考试的阅卷工作，阅卷地点是稚川中学的电脑机房。 根据要求，4月30日上午7:30分参加阅卷的教师在稚川中...

六上《圆的认识》听课反思今天听了沈老师的《圆的认识》，这是一堂扎扎实实的课，我感觉仿佛我也是学生置身于课堂中，不敢开小差，认真的倾听每一个环节。下面从几个方面说说我的感受： 1、联系生活实际，让学生...