[幼儿园中班对幼儿生活活动应培养那些]幼儿时期应该培养那些习惯呢？ 一、生活卫生习惯 良好的习惯首先是在日常生活中养成的，生活习惯是最基本的习惯，她对孩子的身心健康影响最大。生活习惯包括饮食、起居、卫生等习...+阅读
安全，作为幼儿园的头等大事，关系到幼儿的生命健康，关系到千家万户的幸福安乐。幼儿活泼、好动，有强烈的好奇心。幼儿的行为无意性大，自制力差，对一切新鲜的、特殊的事物都感兴趣，都想尝试一下，然而，他们的能力和体力有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，因此，幼儿不能清楚预见自己行为的后果，缺乏保护自己的能力，因此，幼儿安全意识的培养应贯穿于一日活动中，不能仅靠安全教育课来完成。
一、 教师要通过各种途径和手段，向幼儿进行安全教育
利用游戏、看图讲述、观察户外活动场地等，使幼儿懂得什么该做，什么不该做，应该怎么做。例如：我们根据《东营市安全教育读本》初级版内容——《运动伤害我能防》一课设计了“安安全全做运动”活动，结合图片让幼儿养成活动前自我检查习惯，如：大班幼儿到户外活动场地时，检查自己服装是否合身，是否系好鞋带，不要将尖锐东西、别针等放在口袋里。告诉幼儿玩滑梯、攀登架时要遵守活动规则，不推不挤不乱爬，不做不妥的活动；踩高跷、投小篮球时应控制身体，防止摔倒；在场地较小，同伴拥挤时，要离开一定的距离，不四散跑，追逐跑。然后带幼儿到户外作运动，让幼儿实际操作安全教育课中学到的知识和方法，结果百分之九十的幼儿基本达到教学目标。游戏是幼儿最喜欢的活动，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松愉快的气氛中巩固生活技能。如：将“宠物可爱也要防”“车窗是个保护伞”等安全教育内容编成表演游戏和角色游戏，通过游戏的形式让幼儿知道怎样远离宠物保护自己的安全，知道一些交通规则，知道坐校车应该有秩序的排队等常识 ，使孩子们的自我保护意识在游戏中得到发展。
二、有计划地开展体育活动，提高幼儿自我保护意识能力
发展幼儿的身体运动能力，是预防事故发生，保证生命安的重要条件。幼儿的感觉统合能力，动作协调能力身体活动的平衡能力，灵敏性，反应速度，以及手腿肌肉的力量是影响幼儿自我保护能力的重要因素。家长和教师都很重视对孩子安全意识的教育，但往往坚持“少活动、防事故”的观点，长此以往，幼儿的自我保护能力就有所下降，形成恶性循环。事实证明，在紧急情况发生时，能迅速脱险的都是反应速度快、动作协调能力强的孩子。所以，家长和教师应开展有计划的体育活动，在增强体质，促进身心和谐发展的同时提高幼儿的自我保护能力。
三、培养幼儿良好的生活习惯，促进自我保护能力的发展。
良好的生活习惯与自我保护能力是相辅相成的。例如：正确有序的穿脱衣服能保护身体免受伤害；热水热汤凉一凉再喝免汤伤；吃饭时不笑不打闹避免气管异物；路边零时不吃以避免食物中毒等。日常活动中有意识训练幼儿的这些生活习惯，孩子力所能及的事就让他自己做，不大包大揽，只有这样，孩子们才能在自己的生活实践中建立起良好的习惯，起到自我保护的作用。
四、 家园合力，共同对幼儿实施安全教育
幼儿园制定的安全教育培养目标在实施教育的同时需要家长
的配合才能完成。幼儿园可利用家长讲座的形式向家长介绍一些培养幼儿自我保护能力的方法及幼儿安全教育的重要性，增强家长的安全防范意识，有了家长的支持和配合，幼儿园的安全教育一定会收到事半功倍的效果。
我们所做的一切都是为了孩子，保证幼儿的健康和安全是我们的职责，在我们的头脑中，在我们的环境中，在我们的工作中，一定要把孩子的安全放在首位，安全之弦时刻紧绷，未雨绸缪，保证每一个孩子都能健康快乐的成长。
以下为关联文档：
家长如何培养中班幼儿注意力俄国教育家乌申斯基说过，“注意是心灵的天窗”。只有打开注意力的这扇窗户，智慧的阳光才能撒满心田。注意力是孩子学习和生活的基本能力，注意力的好与坏直接影响孩子的认知和社...
如何进行合理的布置幼儿园的区域活动在主题活动《纸的艺术》中，我们就创设了运动区、建构区、表演区、美工区、探索区、绘画区、阅读区和益智区。区域内容比较丰富，但是我们的活动室并不大，怎样根据各个区域的需要...
幼儿园表演区背景墙饰如何体现幼儿操作性和主体性《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：为幼儿的探索活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励幼儿大胆地提出问题，发表自己不同的意见，学会尊重别人的观点和经验。...
幼儿园大班水粉拓印立体画有哪些材料适合适用年龄：（5—6岁）大班 活动目标： 大胆尝试用石头作画感受石头的特别之处。 体验想象带来的乐趣。 活动准备： 水粉颜料调入适当水装入小盘内、 音乐磁带、 准备与幼儿相同数量的...
幼儿园游戏规则拯救动物将幼儿分成人数相等的 2 路纵队， 站在场地一端； 每队之间放置大纸箱一个； 场 地中间设置“山洞” ；场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。 老 师发令后，各队第 1 名幼...
如何运用奥尔夫声势教学法提高幼儿教师的音德国当代伟大的音乐家、指挥家和教育家卡尔.奥尔夫（ carl · orff1895 — 1982 ）所创立的“奥尔夫音乐教育体系”于 20世纪20年代中期初步形成，在20世纪中叶获得了空前的发展，目...
幼儿园隐性课程开发课题的研究计划怎么写一、指导思想 根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开...
急需一份幼儿园中班专题研究计划十万火急！中一班语言讲述专题计划 经过小班语言活动的培养，我班幼儿在语言领域总体上都有了一定的提高。能够运用普通话进行交流，能够对自己周围发生的事进行简单的描述，大部分幼儿也能...
幼儿园微型课题计划如何撰写一.指导思想： 以新《纲要》精神为宗旨，以提高日常教学质量为目标，以园本培训为载体，以课题研究为导向，遵循幼儿身心发育和成长的基本规律，围绕课程改革这一主旋律，不断完善我园园本...
